{"id":247132,"date":"2020-09-01T17:10:29","date_gmt":"2020-09-01T20:10:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/?p=245441"},"modified":"2020-10-23T15:43:05","modified_gmt":"2020-10-23T18:43:05","slug":"xx-encontro-nacional-da-pastoral-da-educacao-vai-discutir-os-desafios-do-ensino-publico-do-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/xx-encontro-nacional-da-pastoral-da-educacao-vai-discutir-os-desafios-do-ensino-publico-do-brasil\/","title":{"rendered":"XX Encontro Nacional da Pastoral da Educa\u00e7\u00e3o vai discutir os desafios do ensino p\u00fablico do Brasil"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">Com as aulas suspensas desde abril em todo o pa\u00eds por causa da pandemia da Covid-19, milhares de estudantes tiveram do dia pra noite que se adaptar ao estudo online e o grande desafio foi manter a regularidade dos estudos pela internet. De repente ter que lidar com uma nova forma de aprendizado, \u00e0 dist\u00e2ncia, mediada pela tecnologia dos computadores e celulares n\u00e3o foi uma tarefa f\u00e1cil para as escolas, pa\u00eds, educadores e para as pr\u00f3prios alunos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Essa nova realidade mostrou as desigualdades e dificuldades de acesso \u00e0 internet para fam\u00edlias de baixa renda e ou \u00e0quelas que vivem em regi\u00f5es onde o sinal n\u00e3o chega. Sem contar, que a maioria das escolas, especialmente as p\u00fablicas, n\u00e3o t\u00eam estrutura para oferecer ensino remoto. O mesmo vale para professores, muitos nunca tinham se aventurando no ensino \u00e0 dist\u00e2ncia ou online.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">O desafio da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica no Brasil diante das aulas online \u00e9 uma realidade que vem sendo debatida desde a suspens\u00e3o das aulas presenciais. Este \u00e9 um tema que ser\u00e1 debatido, de forma virtual, no XX Encontro Nacional da Pastoral da Educa\u00e7\u00e3o nos pr\u00f3ximos dias 11 e 12 de setembro.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">O encontro tem como tema \u201cIgreja em Sa\u00edda: A Pastoral da Educa\u00e7\u00e3o na Escola P\u00fablica\u201d. \u00c9 realizado pelo Setor de Educa\u00e7\u00e3o da Comiss\u00e3o de Cultura e Educa\u00e7\u00e3o da Confer\u00eancia Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB), em parceria com a Associa\u00e7\u00e3o Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Cat\u00f3lica, o Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) e a FTD Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<figure id=\"attachment_222494\" aria-describedby=\"caption-attachment-222494\" style=\"width: 387px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"https:\/\/www.cnbb.org.br\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2019\/07\/Dom-Pedro-Cunha-Cruz-e1562589011260.jpg\" data-rel=\"lightbox-image-0\" data-rl_title=\"\" data-rl_caption=\"\" title=\"\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-222494\" src=\"https:\/\/www.cnbb.org.br\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2019\/07\/Dom-Pedro-Cunha-Cruz-e1562589011260.jpg\" alt=\"\" width=\"387\" height=\"258\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-222494\" class=\"wp-caption-text\"><em>Dom Pedro Cruz<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify\">O bispo de Campanha (MG) e referencial para educa\u00e7\u00e3o no regional Leste 2 da CNBB, dom Pedro Cruz, aponta os desafios e perspectivas para uma a\u00e7\u00e3o pastoral na Escola P\u00fablica com um olhar para esse \u2018novo normal\u2019.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>\u201cDiante dos desafios pelos quais atravessamos no campo \u00e9tico e humanit\u00e1rio, devemos motivar os educadores na promo\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o capaz de aprimorar a pessoa humana, ressaltando seus valores morais e seus direitos inviol\u00e1veis. Tal objetivo s\u00f3 ser\u00e1 atingido numa atitude de abertura, di\u00e1logo e respeito ao outro\u201d, <\/em>disse<em>.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Dom Pedro ressalta ainda que a educa\u00e7\u00e3o ocupa um espa\u00e7o primordial na vida do homem e sempre contribuiu com o progresso social de cada \u00e9poca e que <em>\u201cconsciente do pluralismo da sociedade moderna, a a\u00e7\u00e3o pastoral na escola p\u00fablica deve assumir este espa\u00e7o como um desafio e uma \u2018sa\u00edda mission\u00e1ria\u2019, despertando o sentido de uma educa\u00e7\u00e3o capaz de humanizar e formar pessoas para a sociedade\u201d.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">O bispo lembra que a proposta do Pacto Educativo Global proposto pelo Papa Francisco \u00e9 um caminho que motiva a ocupar os \u201cp\u00e1tios educativos p\u00fablicos\u201d pelo di\u00e1logo amplo, rec\u00edproco e fraterno; sempre visando o Bem Comum.\u00a0<em>\u201cTalvez seja este o melhor e mais motivante caminho de uma Pastoral da Educa\u00e7\u00e3o que traga luz \u00e0 emerg\u00eancia educativa que estamos vivendo\u201d<\/em>, disse dom Pedro.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>A realidade do ensino no Brasil<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Dados do levantamento de 2017 do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) mostram que sete estados (AM, RR, PA, AP, BA, RJ e SP) e o Distrito Federal tiveram queda nos resultados do ensino m\u00e9dio. O Ideb \u00e9 o principal indicador sobre a qualidade do ensino no Brasil.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Os dados mostram ainda que, ao considerarmos todo o pa\u00eds, somente os anos iniciais do ensino fundamental alcan\u00e7aram as metas intermedi\u00e1rias definidas para o ano passado. Todo o ensino m\u00e9dio e os anos finais do ensino fundamental ficaram abaixo e apresentaram queda em ao menos um cen\u00e1rio.<\/p>\n<pre><em>Foto de capa: Marcelo Camargo\/Ag\u00eancia Brasil<\/em><\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O encontro, cujo tema \u00e9 \u201cIgreja em Sa\u00edda: A Pastoral da Educa\u00e7\u00e3o na Escola P\u00fablica\u201d, acontece virtualmente dias 11 e 12 de setembro<\/p>\n","protected":false},"author":83,"featured_media":247100,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"categories":[799],"tags":[2116],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts\/247132"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/users\/83"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/comments?post=247132"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts\/247132\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/media\/247100"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/media?parent=247132"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/categories?post=247132"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/tags?post=247132"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}