{"id":33952,"date":"2019-04-24T00:00:00","date_gmt":"2019-04-24T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-lanca-novo-estudo-setor-universidades-da-igreja-no-brasil-identidade-e-missao\/"},"modified":"2019-04-24T00:00:00","modified_gmt":"2019-04-24T03:00:00","slug":"cnbb-lanca-novo-estudo-setor-universidades-da-igreja-no-brasil-identidade-e-missao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-lanca-novo-estudo-setor-universidades-da-igreja-no-brasil-identidade-e-missao\/","title":{"rendered":"CNBB lan\u00e7a novo estudo \u201cSetor Universidades da Igreja no Brasil: Identidade e Miss\u00e3o\u201d"},"content":{"rendered":"

Com a tem\u00e1tica \u201cSetor Universidades da Igreja no Brasil: Identidade e Miss\u00e3o\u201d<\/strong>, a Confer\u00eancia Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB) apresenta o Estudo 112 que \u00e9 fruto do trabalho dos doze anos de exist\u00eancia do Setor Universidades na Confer\u00eancia.<\/p>\n

O estudo traz um compilado dos diversos trabalhos pastorais desenvolvidos pelas diversas express\u00f5es eclesiais, no \u00e2mbito universit\u00e1rio brasileiro e envolveu representantes das Institui\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o Superior (IES; IES Cat\u00f3licas). Associa\u00e7\u00e3o Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Cat\u00f3lica (ANEC); Movimentos, Congrega\u00e7\u00f5es e Comunidades Novas; Capelanias e Par\u00f3quias Universit\u00e1rias nas Arqui\/Diocese e Regionais.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Dom Jo\u00e3o Justino de Medeiros. Foto: Matheus Oliveira\/CNBB<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

De acordo com o arcebispo de Montes Claros (MG) e presidente da Comiss\u00e3o Episcopal Pastoral para a Cultura e Educa\u00e7\u00e3o da CNBB, dom Jo\u00e3o Justino de Medeiros, esse material \u00e9 resultado de um ano de trabalho constru\u00eddo a partir de metodologia sinodal.<\/p>\n

\u201cOs representantes foram distribu\u00eddos nas Comiss\u00f5es de Sistematiza\u00e7\u00e3o e de Pareceres e desenvolveram o trabalho entre os meses de fevereiro de 2018 e janeiro de2019. O texto foi constru\u00eddo e discutido em tr\u00eas etapas de trabalho antes de ser aprovado pelo Conselho Episcopal Pastoral (Consep) e pelo Conselho Permanente da CNBB\u201d, destaca.<\/strong><\/em><\/p>\n

Ainda segundo Dom Jo\u00e3o, o Estudo apresenta os princ\u00edpios orientadores comuns sobre a identidade da a\u00e7\u00e3o evangelizadora na universidade (espiritualidade, reflex\u00e3o e socioeduca\u00e7\u00e3o); os objetivos e as perspectivas para o trabalho pastoral no \u00e2mbito acad\u00eamico, bem como crit\u00e9rios para a forma\u00e7\u00e3o e a articula\u00e7\u00e3o dos agentes e dispositivos pastorais nos diferentes cen\u00e1rios.<\/p>\n

De acordo com Dom Jo\u00e3o Justino, inicialmente, este material foi pensado para ser uma atualiza\u00e7\u00e3o do Estudo 102: O Seguimento de Jesus e a A\u00e7\u00e3o Evangelizadora no Ambiente Universit\u00e1rio. No entanto, como houve avan\u00e7os na reflex\u00e3o, sobretudo no que se refere ao minist\u00e9rio de Paulo como chave de leitura para a missionariedade no \u00e2mbito universit\u00e1rio, ao aprofundamento da identidade dos eixos da a\u00e7\u00e3o evangelizadora, aos crit\u00e9rios para atua\u00e7\u00e3o nos ambientes de cultura e saber e a organiza\u00e7\u00e3o do Setor Universidades ficou decidido produzir um outro documento.<\/p>\n

Segundo a equipe de trabalho do Setor Universidades da CNBB, o departamento de Cultura e Educa\u00e7\u00e3o do Conselho Episcopal Latino-Americano (CELAM) prop\u00f4s traduzir o material para o espanhol para subsidiar as outras 25 Confer\u00eancias Episcopais da Am\u00e9rica Latina, neste \u00e2mbito.<\/p>\n

O Estudo 112 est\u00e1 dispon\u00edvel nas Edi\u00e7\u00f5es CNBB: www.edicoescnbb.com.br<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O Estudo 112 traz um compilado do trabalho pastoral desenvolvido por diversas frentes no \u00e2mbito universit\u00e1rio brasileiro<\/p>\n","protected":false},"author":83,"featured_media":1131,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"categories":[748,799],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts\/33952"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/users\/83"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/comments?post=33952"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts\/33952\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/media\/1131"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/media?parent=33952"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/categories?post=33952"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/tags?post=33952"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}