{"id":34274,"date":"2019-05-22T00:00:00","date_gmt":"2019-05-22T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cimi-denuncia-situacao-de-quase-18-mil-indigenas-sem-ir-a-escola-este-ano\/"},"modified":"2019-05-22T00:00:00","modified_gmt":"2019-05-22T03:00:00","slug":"cimi-denuncia-situacao-de-quase-18-mil-indigenas-sem-ir-a-escola-este-ano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cimi-denuncia-situacao-de-quase-18-mil-indigenas-sem-ir-a-escola-este-ano\/","title":{"rendered":"Conselho Indigenista denuncia situa\u00e7\u00e3o de quase 18 mil ind\u00edgenas sem ir \u00e0 escola este ano"},"content":{"rendered":"

O Conselho Indigenista Mission\u00e1rio (Cimi) denunciou na \u00faltima semana que 17.460 estudantes ind\u00edgenas de Roraima ainda n\u00e3o tiveram aulas neste ano. Lideran\u00e7as dos povos Wapichana e Macuxi estiveram em Bras\u00edlia para participar de audi\u00eancia, ocasi\u00e3o na qual tiveram a justificativa que a falta de oferta dos servi\u00e7os p\u00fablicos de educa\u00e7\u00e3o se deve por conta do contingenciamento de recursos no Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC).<\/p>\n

Durante audi\u00eancia, o diretor de Pol\u00edticas para Modalidades Especializadas de Educa\u00e7\u00e3o e Tradi\u00e7\u00f5es Culturais Brasileiras do MEC, Fabr\u00edcio Storani de Oliveira, explicou que \u201cagora, por conta do contingenciamento dos recursos, \u00e9 preciso compreender que esta medida n\u00e3o \u00e9 apenas para as universidades\u201d.<\/p>\n

A den\u00fancia dos ind\u00edgenas est\u00e1 relacionada \u00e0 falta de professores e recursos para aquisi\u00e7\u00e3o de material did\u00e1tico, merenda e transporte escolar. O Cimi pondera que o diretor do MEC preferiu questionar as lideran\u00e7as sobre o impacto dos venezuelanos nas comunidades e na educa\u00e7\u00e3o como causa da situa\u00e7\u00e3o: \u201csabemos que a imigra\u00e7\u00e3o tem gerando impactos em outras \u00e1reas, como a sa\u00fade\u201d.<\/p>\n

O coordenador-geral de Educa\u00e7\u00e3o Ind\u00edgena, Quilombola e do Campo do MEC, S\u00e9rgio de Oliveira, que tamb\u00e9m esteve na audi\u00eancia, reconhece que faltam ser constru\u00eddas 1.029 escolas ind\u00edgenas no Brasil. Do total, o d\u00e9ficit em Roraima chega a 391, sendo que 54% das escolas em funcionamento no estado n\u00e3o usufruem de pr\u00e9dio pr\u00f3prio. Situa\u00e7\u00e3o que parece longe de ser revertida com os atuais contingenciamentos de recursos do MEC, que geram cortes imediatos de recursos para escolas e universidades. Roraima tem 260 escolas ind\u00edgenas: 96% delas foram constru\u00eddas pelas pr\u00f3prias comunidades.<\/p>\n

A delega\u00e7\u00e3o, composta por nove lideran\u00e7as, cobrou ainda a realiza\u00e7\u00e3o de concurso p\u00fablico espec\u00edfico para a contrata\u00e7\u00e3o de professores ind\u00edgenas. \u201cTemos 1.460 professores habilitados, a serem contratadas de acordo com realiza\u00e7\u00e3o do Processo Seletivo Espec\u00edfico Ind\u00edgena que ocorreu em abril, mas nenhum foi chamado at\u00e9 agora\u201d, denuncia o professor Telmo Ribeiro Macuxi.<\/p>\n

Conforme relatam as lideran\u00e7as, o governador de Roraima Antonio Denarium (PSL) alega que o governo anterior gastou al\u00e9m do previsto em seu or\u00e7amento. As lideran\u00e7as exigem o apoio do ministro da Educa\u00e7\u00e3o Abraham Weintraub, e de todos os parlamentares do Estado, senadores e deputados, para que intervenham junto \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Escolar Ind\u00edgena.<\/p>\n

\u201cTivemos um grande preju\u00edzo no que diz respeito ao fechamento do ano letivo 2018, o atendimento de material did\u00e1tico e merenda foi um caos na Educa\u00e7\u00e3o Escolar em Roraima, e eu n\u00e3o digo apenas na educa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena, e olha que as escolas ind\u00edgenas sempre s\u00e3o as \u00faltimas a serem atendidas. \u00c9 um desrespeito com os direitos dos estudantes do Estado\u201d, denuncia Telmo.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Foto: Jaime Patias\/Mission\u00e1rios da Consolata<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Em Roraima, os povos da Terra Ind\u00edgena Raposa Serra do Sol correspondem por mais de 20 mil pessoas das etnias Macuxi, Wapichana, Taurepang, Ingaric\u00f3 e Patamona. A popula\u00e7\u00e3o vem crescendo organizada em mais de 200 aldeias ou comunidades nas regi\u00f5es de Surumu, Serras, Baixo Cotingo e Raposa. Estes povos est\u00e3o mobilizados no Conselho Ind\u00edgena de Roraima e conseguiram, nas \u00faltimas elei\u00e7\u00f5es, eleger a primeira mulher ind\u00edgena deputada federal, Jo\u00eania Wapichana.<\/p>\n

Assim como a educa\u00e7\u00e3o especializada, uma das preocupa\u00e7\u00f5es que fazem parte do trabalho \u00e9 iniciar as novas gera\u00e7\u00f5es na f\u00e9 crist\u00e3 por meio de uma catequese inculturada, que inclua a valoriza\u00e7\u00e3o e o uso das l\u00ednguas ind\u00edgenas. O padre Ronaldo B. MacDonell, linguista canadense, da Sociedade Mission\u00e1ria de Vida Apost\u00f3lica (SOMIVA), coordena o projeto de resgate e valoriza\u00e7\u00e3o da l\u00edngua macuxi por meio de estudos, publica\u00e7\u00f5es e semin\u00e1rios nas comunidades. Saiba mais.<\/a><\/p>\n

Com informa\u00e7\u00f5es e foto do Cimi (Adi Spezia)<\/em><\/h5>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Em audi\u00eancia no Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, lideran\u00e7as ind\u00edgenas ouviram justificativas relacionadas ao contingenciamento de recursos<\/p>\n","protected":false},"author":83,"featured_media":34275,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"categories":[763,762],"tags":[1301],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts\/34274"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/users\/83"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/comments?post=34274"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts\/34274\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/media\/34275"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/media?parent=34274"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/categories?post=34274"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/tags?post=34274"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}