No pr\u00f3ximo domingo, 15 de outubro, \u00e9 celebrado o Dia dos Professores. A data \u00e9 marcada por homenagens ao redor do pa\u00eds, mas um dia no ano est\u00e1 longe de ser suficiente para celebrar o trabalho docente e discutir as situa\u00e7\u00f5es enfrentadas por eles no dia a dia. Por isso, o portal da CNBB convidou o bispo auxiliar de Bras\u00edlia e secret\u00e1rio-geral da CNBB, dom Leonardo Steiner para bater um papo conosco sobre esse dia.<\/p>\n
Confira, abaixo, a entrevista na \u00edntegra:<\/p>\n
Como o senhor v\u00ea a celebra\u00e7\u00e3o do \u201cDia dos professores\u201d neste momento pelo qual o Brasil atravessa uma crise hist\u00f3rica?<\/strong><\/p>\n As pessoas que assumem o magist\u00e9rio s\u00e3o vitais para a sociedade. Os professores e as professoras t\u00eam a miss\u00e3o de formar e dar um suporte intelectual e profissional \u00e0s crian\u00e7as e jovens. Eles tem uma responsabilidade com o futuro do pa\u00eds, especialmente no que se refere \u00e0 transmiss\u00e3o dos valores bailares como a solidariedade, a justi\u00e7a, a democracia, a inser\u00e7\u00e3o social, o respeito pela sexualidade, a toler\u00e2ncia, a transcend\u00eancia, a fraternidade, a justi\u00e7a social, o perd\u00e3o. Mas eles tamb\u00e9m s\u00e3o respons\u00e1veis por projetos de uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade capazes de propor transforma\u00e7\u00f5es importantes para o Brasil. Sem professores devidamente formados, justamente remunerados e fortemente assistidos em seu of\u00edcio n\u00e3o poderemos continuar sonhando as mudan\u00e7as que podem tirar o Brasil da crise \u00e9tica e moral que atravessa. Nesse sentido, a data que faz homenagem a eles deveria demonstrar um renovado compromisso efetivo com todos os professores e professoras. Compromisso de um aperfei\u00e7oamento profissional sempre renovado e um sal\u00e1rio justo. Compromisso por parte dos alunos, dos pais e respons\u00e1veis, pela sociedade, pelo poder p\u00fablico e, claro, por toda a comunidade onde eles vivem e atuam.<\/em><\/p>\n Como a Igreja reconhece e valoriza o trabalho dos professores?<\/strong><\/p>\n Uma das mais bonitas e antigas express\u00f5es da nossa caminhada de f\u00e9 na hist\u00f3ria \u00e9 aquela que afirma ser a pr\u00f3pria Igreja uma Mestra. Isso significa que est\u00e1 na natureza da Igreja a voca\u00e7\u00e3o ao trabalho do ensino, do acompanhamento fraterno e da forma\u00e7\u00e3o de cada um dos seus membros. Inspirados nessa realidade, podemos dizer que na Igreja s\u00f3 h\u00e1 espa\u00e7o para uma constante valoriza\u00e7\u00e3o de tantas irm\u00e3s e irm\u00e3os que abra\u00e7am a miss\u00e3o do magist\u00e9rio. H\u00e1 de ter di\u00e1logo constante na busca de programas que apoiem os professores e criar, sempre mais, condi\u00e7\u00f5es para que eles possam exercer a miss\u00e3o que Deus lhes confiou com compet\u00eancia e amor. O mesmo podemos dizer de todas as pessoas que est\u00e3o a servi\u00e7o da educa\u00e7\u00e3o e da forma\u00e7\u00e3o em nossas escolas.<\/em><\/p>\n Os professores reclamam da viol\u00eancia que sofrem em v\u00e1rias partes do pa\u00eds. O que o senhor acha que se pode fazer diante dessa realidade?<\/strong><\/p>\n O servi\u00e7o dos professores \u00e9 essencial para a sociedade. Eles ajudam no crescimento intelectual, ps\u00edquico e social. Por isso, \u00e9 inaceit\u00e1vel que a integridade f\u00edsica e moral de nossos professores seja atingida por quem quer que seja. Os alunos devem a eles um profundo respeito. Nisso devem ser acompanhados pelas fam\u00edlias dos estudantes. Os respons\u00e1veis pela gest\u00e3o das escolas, tanto p\u00fablicas como particulares, devem se empenhar e aperfei\u00e7oar todos os mecanismos de prote\u00e7\u00e3o aos professores para que exer\u00e7am com toda liberdade, bondade e carinho o papel que se espera deles na forma\u00e7\u00e3o das nossas crian\u00e7as e jovens. O Estado brasileiro tem grave responsabilidade na tomada de provid\u00eancias para combater a viol\u00eancia contra os professores nas escolas, especialmente na busca da supera\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia. N\u00e3o se supera a viol\u00eancia sem apreender valor.\u00a0 N\u00e3o se pode admitir atentado, por menor que seja, no interior das escolas.<\/em><\/p>\n A experi\u00eancia da f\u00e9 pode ajudar tanto na forma\u00e7\u00e3o dos professores como no exerc\u00edcio do seu trabalho nas escolas e fora delas?<\/strong><\/p>\n Papa Francisco tem nos ajudado tanto na compreens\u00e3o e experi\u00eancia da f\u00e9 em todos os campos da vida. Em 2015, quando visitou a Universidade Cat\u00f3lica, em Quito, no Equador, ele apresenta uma reflex\u00e3o que indica uma verdadeira miss\u00e3o dos professores e professoras: \u201cConvosco, educadores, eu me interrogo: Velais pelos vossos alunos, ajudando-os a desenvolver um esp\u00edrito cr\u00edtico, um esp\u00edrito livre, capaz de cuidar do mundo atual? Um esp\u00edrito que seja capaz de procurar novas respostas para os m\u00faltiplos desafios que a sociedade nos coloca? Sois capazes de os estimular para n\u00e3o se desinteressarem da realidade que os rodeia? Como entra, nos curr\u00edculos universit\u00e1rios ou nas diferentes \u00e1reas do trabalho educativo, a vida que nos rodeia com as suas perguntas, interpela\u00e7\u00f5es, controv\u00e9rsias? Como geramos e acompanhamos o debate construtivo que nasce do di\u00e1logo em prol de um mundo mais humano?\u201d. A experi\u00eancia da f\u00e9 nos ajuda e, particularmente os professores, a colocarem-se sempre na busca de um mundo melhor, mais humano, justo e fraterno.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Em entrevista exclusiva, dom Leonardo Steiner, faz homenagem aos professores e diz que eles t\u00eam responsabilidades com o futuro do pa\u00eds<\/p>\n","protected":false},"author":83,"featured_media":7949,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"categories":[1654],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts\/7948"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/users\/83"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/comments?post=7948"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts\/7948\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/media\/7949"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/media?parent=7948"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/categories?post=7948"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/tags?post=7948"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}