{"id":7993,"date":"2017-10-18T00:00:00","date_gmt":"2017-10-18T02:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/educar-juntos\/"},"modified":"2017-10-18T00:00:00","modified_gmt":"2017-10-18T02:00:00","slug":"educar-juntos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/educar-juntos\/","title":{"rendered":"Educar juntos"},"content":{"rendered":"

Dom Edney Gouv\u00eaa Mattoso<\/strong>
\nBispo de Nova Friburgo (RJ)<\/strong><\/p>\n

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Caros amigos, nossas reflex\u00f5es lan\u00e7am um olhar global sobre a participa\u00e7\u00e3o conjunta da voca\u00e7\u00e3o religiosa e leiga na educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A unidade na diversidade, fator inquestion\u00e1vel na escola, nunca foi empecilho para propaga\u00e7\u00e3o da Boa Not\u00edcia, pois a pr\u00f3pria Igreja sempre foi entendida de modo org\u00e2nico (cfr. ICor 12). Entretanto, numa sociedade ao mesmo tempo global e diversificada, local e planet\u00e1ria, que hospeda diversos e contrastantes modos de interpretar o mundo e a vida, reconhecemos que os desafios para uma educa\u00e7\u00e3o global s\u00e3o maiores.<\/p>\n

\u201cNeste contexto, torna-se particularmente urgente oferecer um percurso de forma\u00e7\u00e3o escolar que n\u00e3o se limite \u00e0 frui\u00e7\u00e3o individualista e instrumental de um servi\u00e7o apenas em vista de um t\u00edtulo que deve ser obtido. Al\u00e9m da aprendizagem dos conhecimentos, \u00e9 necess\u00e1rio que os estudantes fa\u00e7am uma experi\u00eancia de forte partilha com os educadores\u201d (Cfr. Educar juntos na escola cat\u00f3lica miss\u00e3o partilhada de pessoas consagradas e fi\u00e9is leigos, 2). Falamos de uma comunidade educativa, baseada na comunh\u00e3o de vida que vem da f\u00e9 em Cristo.<\/p>\n

Se o papel da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o de formar o homem, um ser naturalmente social, esta tarefa s\u00f3 poder\u00e1 acontecer num contexto relacional e comunit\u00e1rio. N\u00e3o \u00e9 por acaso que o primeiro e origin\u00e1rio ambiente educativo \u00e9 constitu\u00eddo pela comunidade natural da fam\u00edlia.<\/p>\n

Para esta vis\u00e3o de unidade na miss\u00e3o educativa encontra-se a op\u00e7\u00e3o dos fi\u00e9is leigos de viver esta tarefa como uma voca\u00e7\u00e3o pessoal na Igreja e n\u00e3o s\u00f3 como a pr\u00e1tica de uma profiss\u00e3o, e a escolha das pessoas consagradas, porque s\u00e3o chamadas a viver os conselhos evang\u00e9licos e a levar o humanismo das bem-aventuran\u00e7as ao campo da educa\u00e7\u00e3o e da escola (Cfr. Idem, 6).<\/p>\n

Somente ao reconhecermos a realidade da comunh\u00e3o como um dom de Deus, poderemos de fato viv\u00ea-la e cultiv\u00e1-la. Esta ideia tamb\u00e9m \u00e9 importante para a inst\u00e2ncia da sociedade civil que quer eliminar o ensino religioso confessional e plural das escolas – apesar da decis\u00e3o favor\u00e1vel do Supremo Tribunal Federal que \u201cdeterminou, por seis votos a cinco, que as escolas p\u00fablicas podem oferecer ensino religioso confessional, permitindo que as aulas sejam ministradas pelo representante de apenas uma determinada cren\u00e7a\u201d (Jornal O Globo, 28\/09\/2017) – para servir a uma vis\u00e3o puramente material do homem, esquecendo-se que este tamb\u00e9m possui uma dimens\u00e3o espiritual. \u00c9 tarefa do Estado zelar pelo bem global do homem e n\u00e3o somente de seu aspecto produtivo e lucrativo.<\/p>\n

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Dom Edney Gouv\u00eaa Mattoso Bispo de Nova Friburgo (RJ)   Caros amigos, nossas reflex\u00f5es lan\u00e7am um olhar global sobre a participa\u00e7\u00e3o conjunta da voca\u00e7\u00e3o religiosa e leiga na educa\u00e7\u00e3o. A unidade na diversidade, fator inquestion\u00e1vel na escola, nunca foi empecilho para propaga\u00e7\u00e3o da Boa Not\u00edcia, pois a pr\u00f3pria Igreja sempre foi entendida de modo org\u00e2nico …<\/p>\n

Educar juntos<\/span> Leia mais »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"categories":[758],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts\/7993"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/comments?post=7993"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts\/7993\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/media?parent=7993"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/categories?post=7993"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/tags?post=7993"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}