{"id":8068,"date":"2017-10-27T00:00:00","date_gmt":"2017-10-27T02:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/na-familia-e-na-escola\/"},"modified":"2017-10-27T00:00:00","modified_gmt":"2017-10-27T02:00:00","slug":"na-familia-e-na-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/na-familia-e-na-escola\/","title":{"rendered":"Na fam\u00edlia e na escola"},"content":{"rendered":"

Dom Walmor Oliveira de Azevedo<\/strong>
\nArcebispo de Belo Horizonte<\/strong><\/p>\n

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As din\u00e2micas que configuram a interioridade de cada pessoa, fundamentais para a viv\u00eancia transformadora da f\u00e9, dependem de dois \u00e2mbitos muito especiais: a fam\u00edlia e a escola, determinantes para a forma\u00e7\u00e3o humana. Por isso mesmo, uma sociedade que busca novas configura\u00e7\u00f5es e funcionamentos institucionais deve investir fortemente na fam\u00edlia e na escola.<\/p>\n

Esse investimento deve considerar uma defini\u00e7\u00e3o de escola que n\u00e3o se restrinja ao ensino formal, o que significa contemplar as escolas formais e as muitas outras \u201cescolas da vida\u201d, lugares onde as pessoas tamb\u00e9m desenvolvem modos de ser e de agir. \u00c9 preciso ainda conceituar fam\u00edlia de um modo mais amplo. Obviamente preservar a fam\u00edlia dentro do sentido incontest\u00e1vel do matrim\u00f4nio, mas tamb\u00e9m considerar grupos sociais que se formam a partir de prop\u00f3sitos comuns \u2013 desde os que torcem apaixonadamente por um time de futebol aos que se re\u00fanem em torno de projetos sociais e culturais, por exemplo.<\/p>\n

A fam\u00edlia e a escola, pensadas no seu sentido genu\u00edno e essencial, mas tamb\u00e9m de forma mais abrangente, merecem aten\u00e7\u00e3o especial. \u00a0Somente assim podem ser alicer\u00e7adas as urgentes mudan\u00e7as na sociedade brasileira, fazendo surgir uma nova cultura, de vida e da paz. \u00a0Essa cultura pressup\u00f5e o irrestrito respeito ao bem comum e \u00e0 justi\u00e7a. Por isso mesmo, depende de transforma\u00e7\u00f5es no interior de cada pessoa que refletir\u00e3o em suas escolhas. E nessas mudan\u00e7as, \u00e9 preciso que o amor seja vetor de desenvolvimento. Cultivam-se, assim, sentimentos humanit\u00e1rios e espirituais, que comprometem consci\u00eancias e cora\u00e7\u00f5es com o respeito ao outro, que \u00e9 irm\u00e3o.<\/p>\n

Por tudo isso, reconhecendo a import\u00e2ncia de transforma\u00e7\u00f5es nos funcionamentos governamentais e de diferentes segmentos da sociedade, \u00e9 fundamental reconhecer esta urg\u00eancia: dedicar aten\u00e7\u00e3o especial \u00e0 fam\u00edlia e \u00e0 escola. Vale, ent\u00e3o, considerar analiticamente o que est\u00e1 acontecendo no contexto atual da sociedade contempor\u00e2nea – atos de viol\u00eancia como o de um jovem que atirou contra colegas em uma escola, ou o desatino de atear fogo em si e nos outros, suicidamente. E ainda o dom\u00ednio ilegal de territ\u00f3rios e seus habitantes motivado por prop\u00f3sitos que dizimam vidas. T\u00e3o destrutivamente forte quanto esses males todos s\u00e3o as pr\u00e1ticas de corrup\u00e7\u00e3o, em pequena e larga escala.<\/p>\n

A vit\u00f3ria sobre o que amea\u00e7a a vida s\u00f3 ser\u00e1 poss\u00edvel se as fam\u00edlias e as escolas forem cuidadas, urgentemente, de um modo melhor. Pois nas fam\u00edlias e nas escolas \u00e9 que podem ser barradas as delinqu\u00eancias que geram graves danos \u00e0 cultura e a diferentes \u00e1reas, prejudicando a humanidade inclusive no desenvolvimento econ\u00f4mico. O caminho, assim, \u00e9 investir para que se aprenda, na fam\u00edlia e na escola, o exerc\u00edcio da solidariedade e da bondade.<\/p>\n

A fam\u00edlia e a escola despertam sentimentos que permitem a compreens\u00e3o human\u00edstica sobre o que \u00e9 viver. Edificam, com envergadura, o car\u00e1ter de cada pessoa, que fica livre, inclusive, de graves quadros patol\u00f3gicos, a exemplo da perda do apre\u00e7o pela pr\u00f3pria vida, do h\u00e1bito de se guardar e alimentar rancores, ressentimentos, ci\u00fames e disputas. Sem o adequado investimento na fam\u00edlia e na escola, a sociedade permanecer\u00e1 a conviver com o medo e a desconfian\u00e7a, e ainda com o ego\u00edsmo que se manifesta na defesa mesquinha dos pr\u00f3prios interesses, sempre em preju\u00edzo do bem de comum.<\/p>\n

H\u00e1 muito que modificar, quando se consideram os h\u00e1bitos e pr\u00e1ticas aprendidos e cultivados na fam\u00edlia e na escola. \u00c9 preciso coragem, humildade, disponibilidade para ouvir, seriedade e dedica\u00e7\u00e3o, na tarefa de compreender melhor e reconfigurar as pr\u00e1ticas cotidianas. Diferentes complexidades surgem como desafios para o mundo atual, a exemplo do uso das novas tecnologias, que em algumas situa\u00e7\u00f5es compromete la\u00e7os familiares, a harmonia entre as pessoas. N\u00e3o menos desafiador \u00e9 o contexto urbano, t\u00e3o ferido com a falta de civilidade e respeito.\u00a0 Essas realidades e tantas outras que precisam ser mudadas requerem din\u00e2micas com for\u00e7a para conduzir a sociedade no caminho do bem e da verdade, e os passos para trilhar esse trajeto s\u00e3o aprendidos na fam\u00edlia e na escola.<\/p>\n

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Dom Walmor Oliveira de Azevedo Arcebispo de Belo Horizonte   As din\u00e2micas que configuram a interioridade de cada pessoa, fundamentais para a viv\u00eancia transformadora da f\u00e9, dependem de dois \u00e2mbitos muito especiais: a fam\u00edlia e a escola, determinantes para a forma\u00e7\u00e3o humana. Por isso mesmo, uma sociedade que busca novas configura\u00e7\u00f5es e funcionamentos institucionais deve …<\/p>\n

Na fam\u00edlia e na escola<\/span> Leia mais »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"categories":[758],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts\/8068"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/comments?post=8068"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts\/8068\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/media?parent=8068"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/categories?post=8068"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/tags?post=8068"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}