{"id":856588,"date":"2021-09-29T09:55:13","date_gmt":"2021-09-29T12:55:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/?p=856588"},"modified":"2021-09-29T09:55:13","modified_gmt":"2021-09-29T12:55:13","slug":"live-de-quarta-projeto-de-vida-bncc-ensino-religioso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/live-de-quarta-projeto-de-vida-bncc-ensino-religioso\/","title":{"rendered":"Live de Quarta: Comiss\u00e3o para a Cultura e a Educa\u00e7\u00e3o reflete sobre “Projeto de Vida, BNCC e Ensino Religioso”"},"content":{"rendered":"

Na “Live de Quarta” de hoje, 29, a Comiss\u00e3o Episcopal Pastoral para a Cultura e a Educa\u00e7\u00e3o da Confer\u00eancia Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB) vai tratar dos temas “Projeto de Vida, Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e Ensino Religioso”. A transmiss\u00e3o ao vivo ter\u00e1 in\u00edcio \u00e0s 19h, no canal da Comiss\u00e3o no Youtube<\/a>.<\/p>\n

S\u00e3o os convidados para esta edi\u00e7\u00e3o a professora Cristiane Noel, integrante do Grupo de Trabalho do Ensino Religioso da CNBB; Vanessa Correia, autora do livro “Projeto de Vida – Um itiner\u00e1rio metodol\u00f3gico de esperan\u00e7a”; e o professor, pesquisador e escritor S\u00e9rgio Junqueira.<\/p>\n

De acordo com o assessor do Setor Ensino Religioso da Comiss\u00e3o para a Cultura e a Educa\u00e7\u00e3o da CNBB, padre Eduardo Fernandes da Rocha, o enfoque central da live desta quarta \u00e9 entender o projeto de vida a partir da BNCC e o que, especificamente, o Ensino Religioso poder\u00e1 contribuir, “lembrando que o projeto de vida n\u00e3o \u00e9 exclusividade do Ensino Religioso, mas como ele est\u00e1 presente em toda a forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica aqui no Brasil, ent\u00e3o especificamente como o Ensino Religioso pode contribuir com essa compet\u00eancia geral”.<\/p>\n

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Sobre o tema<\/h3>\n

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), de acordo com o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, \u00e9 um documento de car\u00e1ter normativo que define “o conjunto org\u00e2nico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE)”.<\/p>\n

Padre Eduardo Fernandes da Rocha, indica que o projeto de vida est\u00e1 contido na BNCC como uma das compet\u00eancias gerais que devem ser trabalhadas durante toda a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes no ensino b\u00e1sico.\u00a0“N\u00f3s entendemos o projeto de vida como um exerc\u00edcio mental em que o estudante vai lidar com diferentes realidades da sua vida, considerando duas realidades: o \u2018eu real\u2019 e o \u2018eu ideal\u2019. E esse exerc\u00edcio tem como finalidade a realiza\u00e7\u00e3o plena da pessoa, pensando na educa\u00e7\u00e3o integral”, explica.<\/p>\n

Assim, o projeto de vida lida com a habilidade do aluno de fazer, segundo padre Eduardo, “uma esp\u00e9cie de c\u00e1lculo ou dimensionamento dos seus desejos, dos seus sonhos, expectativas, tendo em vista a sua realiza\u00e7\u00e3o pessoal”.<\/p>\n

“E Na BNCC diz que a finalidade da constru\u00e7\u00e3o do projeto de vida, n\u00e3o est\u00e1 ligado somente a uma prepara\u00e7\u00e3o para o mercado de trabalho, mas ao desenvolvimento de diferentes compet\u00eancias, habilidades e que n\u00e3o visa apenas uma esp\u00e9cie de profissionaliza\u00e7\u00e3o precoce. Ao contr\u00e1rio, a BNCC literalmente afirma que o projeto de vida sup\u00f5e o desenvolvimento de compet\u00eancias que possibilitem aos estudantes inserir-se de forma cr\u00edtica, criativa e respons\u00e1vel em um mundo do trabalho cada vez mais complexo e imprevis\u00edvel”.<\/p><\/blockquote>\n

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Acompanhe, ao vivo, a partir das 19h:<\/p>\n

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