{"id":862025,"date":"2022-01-14T14:46:19","date_gmt":"2022-01-14T17:46:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/?p=862025"},"modified":"2022-01-14T14:50:12","modified_gmt":"2022-01-14T17:50:12","slug":"pacto-educativo-global","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/pacto-educativo-global\/","title":{"rendered":"Pacto educativo global"},"content":{"rendered":"

Dom Leomar Ant\u00f4nio Brustolin
\nArcebispo de Santa Maria (RS)<\/strong><\/p>\n

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No dia 15 de outubro de 2020, o Papa Francisco refor\u00e7ou o seu empenho com um Pacto Educativo Global. O Papa destacou que a pandemia do Covid 19 manifestou a crise sobre nossa forma de compreender a realidade e de nos relacionarmos entre n\u00f3s e afetou diretamente o mundo da educa\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Desde o in\u00edcio da pandemia, ali\u00e1s, tem se observado o quanto o mundo da educa\u00e7\u00e3o apresenta tanto estruturas fr\u00e1geis, quanto abnega\u00e7\u00e3o dos educadores. Estes, de forma geral, nunca deixaram de buscar novas formas de contato com seus estudantes para garantir a continuidade do processo educativo. O mundo da educa\u00e7\u00e3o vem sendo, h\u00e1 tempos, um campo de oportunismos e descasos, com propostas simplistas para problemas complexos.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Para o Papa Francisco, a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um dos caminhos mais eficazes para humanizar o mundo e a hist\u00f3ria. Ela apresenta-se como o ant\u00eddoto natural \u00e0 cultura individualista, que \u00e0s vezes degenera num verdadeiro culto do \u201cego\u201d e no primado da indiferen\u00e7a.\u00a0 O Papa destaca as preocupa\u00e7\u00f5es com as quest\u00f5es de pobreza, as crises existenciais e a quest\u00e3o da sustentabilidade da vida no planeta como raz\u00f5es para propor uma nova educa\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Ao trabalhar nessa perspectiva, o Papa amplia enormemente a compreens\u00e3o comumente guardada a respeito da educa\u00e7\u00e3o. Muito mais do que uma sistem\u00e1tica de ensino e aprendizagem a respeito de algum assunto, a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o processo atrav\u00e9s do qual a humanidade emergiu na Terra.\u00a0 \u00c9 atrav\u00e9s dela que cada ser humano se apropria da cultura, da mem\u00f3ria e, portanto, da\u00a0<\/span>\u00a0<\/span>pr\u00f3pria identidade. A educa\u00e7\u00e3o ultrapassa e transcende escolas, universidades e quaisquer sistemas de ensino ou avalia\u00e7\u00e3o, ainda que se concretize principalmente nesses lugares e processos.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c9 preciso superar propostas educativas focadas na utilidade, no resultado, na funcionalidade e na burocracia, que confundem educa\u00e7\u00e3o com instru\u00e7\u00e3o e acabam por fragmentar as culturas. \u00c9 urgente trabalhar por uma cultura integral, participativa e poli\u00e9drica. Tamb\u00e9m \u00e9 necess\u00e1rio problematizar algumas vis\u00f5es a respeito de educa\u00e7\u00e3o cultivadas em nosso meio. A imagem romantizada e idealizada dos educadores, em v\u00e1rios discursos, raramente leva em conta toda a forma\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para se exercer a profiss\u00e3o. Junto a isso ainda persiste a ideia de que educa\u00e7\u00e3o \u00e9 algo que se realiza com simples \u201ctransmiss\u00e3o\u201d de conhecimentos, quando se sabe que aprendizagem \u00e9 algo que se d\u00e1 na experi\u00eancia concreta, devidamente mediada por quem tem forma\u00e7\u00e3o para tanto.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

O Papa tamb\u00e9m diz que n\u00e3o devemos esperar tudo daqueles que governam, pois h\u00e1 espa\u00e7os de corresponsabilidade capazes de iniciar e gerar novos processos e transforma\u00e7\u00f5es. Isso depende de cada pessoa e das comunidades locais. Urge que toda sociedade seja pedag\u00f3gica em suas rela\u00e7\u00f5es e educadora em suas finalidades.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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Pacto educativo global<\/span> Leia mais »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":46,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"categories":[758],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts\/862025"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/users\/46"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/comments?post=862025"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts\/862025\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/media?parent=862025"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/categories?post=862025"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/tags?post=862025"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}