{"id":862175,"date":"2022-01-19T12:33:33","date_gmt":"2022-01-19T15:33:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/?p=862175"},"modified":"2022-01-19T12:34:11","modified_gmt":"2022-01-19T15:34:11","slug":"educacao-catolica-a-identidade-do-educador-parte-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/educacao-catolica-a-identidade-do-educador-parte-3\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o Cat\u00f3lica: a identidade do educador (Parte 3)"},"content":{"rendered":"

Dom Ant\u00f4nio de Assis
\nBispo auxiliar de Bel\u00e9m do Par\u00e1 (PA)
\n<\/strong><\/p>\n

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Refletindo sobre o bin\u00f4mio insepar\u00e1vel \u201cevangeliza\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o\u201d nos deparamos com s\u00e9rias consequ\u00eancias que devem caracterizar a educa\u00e7\u00e3o cat\u00f3lica. Sem esse cuidado n\u00e3o seremos capazes de perceber a identidade espec\u00edfica dela. Isso n\u00e3o ser\u00e1 poss\u00edvel sem educadores que compreendam suas exig\u00eancias. Por isso, nesta reflex\u00e3o nos perguntamos: \u201ceducador para qu\u00ea\u201d?<\/p>\n

Nenhum modelo de educa\u00e7\u00e3o ser\u00e1 levado a s\u00e9rio com suas caracter\u00edsticas espec\u00edficas se n\u00e3o houver educadores profundamente afinados com os ideais propostos. Assim como a medicina precisa de m\u00e9dicos e a religi\u00e3o de sacerdotes, a educa\u00e7\u00e3o necessita de educadores. A meta da educa\u00e7\u00e3o pressup\u00f5e o s\u00e9rio compromisso de profissionais aut\u00eanticos que creem nas potencialidades do ser humano e no sentido da sua exist\u00eancia.<\/p>\n

\u00a0<\/strong>O educador \u00e9 um estimulador da humaniza\u00e7\u00e3o <\/strong><\/p>\n

Quando nascemos somos profundamente marcados pela depend\u00eancia, somos radicalmente insuficientes, em tudo dependemos dos outros. Ao nascer precisamos, em tudo, de cuidados, at\u00e9 nas a\u00e7\u00f5es instintivas mais elementares, como o comer e o beber, se n\u00e3o morremos de fome e de sede. \u00c0 medida que vamos nos desenvolvendo ganhamos subjetividade e relativa autonomia, mas nunca nos tornamos radicalmente autossuficientes.<\/p>\n

O desenvolvimento humano n\u00e3o \u00e9 \u201cautom\u00e1tico\u201d (depende dos outros, \u00e9 rela\u00e7\u00e3o!)<\/em> e nem espont\u00e2neo (precisa de interven\u00e7\u00f5es e condi\u00e7\u00f5es prop\u00edcias!)<\/em> como ocorre com os animais irracionais… (mais ou menos!).<\/em> Nascer da esp\u00e9cie humana, n\u00e3o significa j\u00e1 \u201cser humanizado\u201d, ou seja, capaz de usufruir de suas capacidades naturais como a intelig\u00eancia, liberdade, vontade, afetividade, sociabilidade, espiritualidade, sexualidade, consci\u00eancia, ludicidade… A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 processo de humaniza\u00e7\u00e3o do \u201chomo sapiens\u201d!<\/p>\n

Todo o enorme potencial humano que trazemos, para que possa desenvolver-se e estar a servi\u00e7o da pr\u00f3pria pessoa e da comunidade, precisa ser reconhecido, estimulado, cuidado, acompanhado, lapidado, orientado… \u00c9 a\u00ed que contamos com o insubstitu\u00edvel papel dos nossos pais, educadores, amigos. Nessa tarefa concorrem as <\/em>institui\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas a servi\u00e7o do desenvolvimento humano, a fam\u00edlia, a escola e tamb\u00e9m os amigos. Estes s\u00e3o nossos cuidadores, nossos educadores. Quem nunca teve educador, permanece no estado bruto!<\/em><\/p>\n

O educador \u00e9 um adulto de refer\u00eancia<\/strong><\/p>\n

Se somos quem somos hoje, \u00e9 gra\u00e7as ao Amor cuidadoso e educativo de pessoas para conosco. Ainda n\u00e3o t\u00ednhamos nem consci\u00eancia de ser gente e fomos beneficiados! Deles recebemos as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias, o afeto, o apoio e o est\u00edmulo necess\u00e1rio para crescer e sermos mais humanos! <\/em><\/p>\n

A aus\u00eancia de adultos de refer\u00eancia<\/em> em nossa vida nos deixa um grande vazio. \u201cAdulto de refer\u00eancia\u201d foram (s\u00e3o) todas aquelas pessoas que nos facilitaram o \u201ctornar-nos gente\u201d, pessoas conscientes, livres, respons\u00e1veis, adultas, \u201cdescentralizadas\u201d, capaz de fazer o bem, apaixonadas pela beleza da vida com todos os seus maravilhosos recursos. Todos canalizados para o bem pessoal e dos outros! Por seu papel de refer\u00eancia, n\u00e3o h\u00e1 espa\u00e7o para o educador humanamente imaturo. Eis a\u00ed, antes de tudo, o papel do Educador: ser refer\u00eancia de ser humano (exemplo)<\/em>! Quando crian\u00e7as sempre admiramos adultos de refer\u00eancia, como que modelos! Por isso, muito de n\u00f3s talvez tenha dito para algu\u00e9m: \u201cquando eu crescer quero ser como voc\u00ea ou como fulano\u201d.<\/p>\n

O Educador \u00e9 aquele que, mais do que qualquer outro profissional, tem a consci\u00eancia de ser refer\u00eancia, modelo, exemplo. Por isso seu testemunho de vida, de virtudes, \u00e9 imprescind\u00edvel. Para seus educandos a palavra, as ideias, os gestos, as atitudes e as op\u00e7\u00f5es do educador tem um enorme peso. N\u00e3o cuidar disso, \u00e9 um grave risco. Por isso que as institui\u00e7\u00f5es cat\u00f3licas devem zelar pela contrata\u00e7\u00e3o e acompanhamento dos seus educadores.<\/p>\n

O educador estimula o potencial positivo<\/strong><\/p>\n

Educar \u00e9 um ato humanista! \u00c9 uma das atividades mais nobres que possa existir em rela\u00e7\u00e3o ao ser humano, pois o educador o contempla, em estado bruto, carente, pobre, incapacitado, mas reconhece a sua grandeza, seu potencial positivo, sua transcend\u00eancia.<\/p>\n

Educar \u00e9 ter paix\u00e3o pelo ser humano e favorecer o desabrochar (abrir-se) do \u201cSer escondido!\u201d Quem s\u00f3 explora o que est\u00e1 \u00e0 \u201cflor da terra\u201d, em evid\u00eancia, n\u00e3o \u00e9 garimpeiro. Assim \u00e9 o educador! O surgimento do ouro \u00e9 fruto de uma luta de purifica\u00e7\u00e3o e lavagem da terra! A fam\u00edlia e a escola s\u00e3o como que a \u201cbateia da vida\u201d! E tudo dentro dela deve favorecer esse fim: as rela\u00e7\u00f5es interpessoais, o ambiente f\u00edsico, a postura dos educadores, a qualidade dos servi\u00e7os t\u00e9cnicos etc.<\/p>\n

Assim como o garimpeiro lava a terra em cont\u00ednuo movimento com for\u00e7a e cuidado, tamb\u00e9m o educador estimula a supera\u00e7\u00e3o dos excessos e desordens estimulando o surgimento do ouro humano, as virtudes. A meta da educa\u00e7\u00e3o, como o desenvolvimento do ser, \u00e9 a viv\u00eancia das virtudes.<\/p>\n

S\u00f3 pode educar quem ama<\/strong><\/p>\n

A miss\u00e3o do educador \u00e9 extremamente nobre<\/em> por isso n\u00e3o pode ser vivida de qualquer jeito! A miss\u00e3o do educador fala por si mesma de otimismo em rela\u00e7\u00e3o ao ser humano (\u00e9 capaz, \u00e9 bom!), fala de esperan\u00e7a, possibilidade, futuro!<\/p>\n

\u00c9 preciso, ent\u00e3o, que cada educador aprofunde a grandeza da natureza da pr\u00f3pria miss\u00e3o em toda e qualquer circunst\u00e2ncia. Que jamais se deixe roubar sua serenidade, sua paz, seu otimismo, seu senso de responsabilidade, sua ternura, firmeza e fineza.\u00a0 <\/strong>\u201cA educa\u00e7\u00e3o \u00e9 coisa do Cora\u00e7\u00e3o\u201d, dizia Dom Bosco. Portanto, s\u00f3 educa quem ama! Quem n\u00e3o ama, domina, amea\u00e7a, violenta, engana, traumatiza! Negar aos educandos a seriedade da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 engan\u00e1-los! Por isso os pais (e) educadores devem ser honestos! <\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/strong>Educar tem um custo e valor<\/strong><\/p>\n

Por causa da nobreza da educa\u00e7\u00e3o, o ato de educar tem um significativo custo e valor! Antes de tudo, custa para o educador aceitar, respeitar, aprofundar e honrar sua pr\u00f3pria profiss\u00e3o! \u00c9 preciso nunca se deixar levar pela mentalidade mercen\u00e1ria, mas assumir uma postura de \u201cBom Pastor\u201d! <\/em>Educar custa! Custa a incompreens\u00e3o e a ingratid\u00e3o do educando (do presente!), custa a impaci\u00eancia diante do ritmo dos processos de crescimento, custa a disciplina pessoal e interdisciplinaridade acad\u00eamica (pedag\u00f3gica), pois educar \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o conjunta!<\/p>\n

Custa a sintonia com o projeto educativo institucional, a sinergia, falar a mesma linguagem! Custa, dependendo dos sujeitos em quest\u00e3o, acreditar na transforma\u00e7\u00e3o do ser humano! O ser humano \u00e9 surpresa! Quem pode imaginar o que ser\u00e3o amanh\u00e3 as crian\u00e7as de hoje!? Essa \u201csurpresa\u201d deve nos levar a assumir para com elas sempre uma atitude de profundo respeito e delicadeza! Amanh\u00e3 poderemos exultar de alegria diante delas ou morrer de vergonha!<\/p>\n

Caro educador, seja qual for a sua fun\u00e7\u00e3o na escola, dentro ou fora da sala de aula, recorde sempre da significatividade do olhar de cada educando, com suas expectativas, seus desejos, seus sonhos…<\/em> Aja positivamente, de uma tal forma com seus educandos que, no futuro, quando adulto, possam se aproximar de si com liberdade e dizer-lhe com emo\u00e7\u00e3o e sinceridade: \u201cprofessor (a), muito obrigado! O(a) Senhor(a) foi muito importante na minha vida, o senhor(a) muito contribuiu para o meu desenvolvimento humano. Se hoje sou feliz, devo muito \u00e0 sua carinhosa contribui\u00e7\u00e3o. Muito obrigado! Deus lhe recompense!\u201d. Essa ser\u00e1 a sua maior alegria! Lute por isso!<\/em><\/p>\n

PARA REFLEX\u00c3O PESSOAL: <\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Quais aspectos importantes do perfil do educador lhe chamou mais a aten\u00e7\u00e3o?<\/li>\n
  2. O que significa afirmar que \u201ca educa\u00e7\u00e3o \u00e9 processo de humaniza\u00e7\u00e3o do homo sapiens\u201d?<\/li>\n
  3. O que quer dizer que o educador \u00e9 um adulto de refer\u00eancia?<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Dom Ant\u00f4nio de Assis Bispo auxiliar de Bel\u00e9m do Par\u00e1 (PA) Refletindo sobre o bin\u00f4mio insepar\u00e1vel \u201cevangeliza\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o\u201d nos deparamos com s\u00e9rias consequ\u00eancias que devem caracterizar a educa\u00e7\u00e3o cat\u00f3lica. Sem esse cuidado n\u00e3o seremos capazes de perceber a identidade espec\u00edfica dela. Isso n\u00e3o ser\u00e1 poss\u00edvel sem educadores que compreendam suas exig\u00eancias. Por isso, nesta …<\/p>\n

    Educa\u00e7\u00e3o Cat\u00f3lica: a identidade do educador (Parte 3)<\/span> Leia mais »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":79,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"categories":[758],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts\/862175"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/users\/79"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/comments?post=862175"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts\/862175\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/media?parent=862175"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/categories?post=862175"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/tags?post=862175"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}