{"id":864996,"date":"2022-03-09T15:25:53","date_gmt":"2022-03-09T18:25:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/?p=864996"},"modified":"2022-03-09T15:26:08","modified_gmt":"2022-03-09T18:26:08","slug":"fraternidade-e-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/fraternidade-e-educacao\/","title":{"rendered":"Fraternidade e educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Dom Antonio de Assis
\nBispo Auxiliar de Bel\u00e9m do Par\u00e1 (PA)<\/span><\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

FRATERNIDADE E EDUCA\u00c7\u00c3O:<\/strong> \u00a0Texto Base – Discernir (Parte 10)<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

O exerc\u00edcio da escuta \u00e9 importante para a tomada de decis\u00f5es em nossa vida. Mas para que o discernimento seja seguro, precisamos ser formados, pois a forma\u00e7\u00e3o nos proporciona a assimila\u00e7\u00e3o de crit\u00e9rios e par\u00e2metros que nos possibilitam analisar com mais profundidade algum fen\u00f4meno social ou situa\u00e7\u00e3o existencial.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Entre a escuta e a a\u00e7\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio o discernimento. Trata-se de uma atitude profundamente virtuosa, pois implica uma clara vis\u00e3o da consist\u00eancia das op\u00e7\u00f5es. Sem a experi\u00eancia do discernimento agimos movidos <\/span><\/p>\n

pela impulsividade ou por condicionamentos externos. Por isso, muitas vezes, as nossas atitudes s\u00e3o violentas ou inconsistentes.\u00a0\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Na segunda parte do texto-base da Campanha da Fraternidade somos chamados a nos confrontar com a pessoa de Jesus Cristo, o mestre do discernimento, bem como, a acolh\u00ea-lo e reconhec\u00ea-lo como a Verdade personificada, educador por excel\u00eancia.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Discernimento e senso cr\u00edtico<\/span><\/b><\/p>\n

Em nossa vida todos os dias somos chamados a tomar decis\u00f5es e, muitas vezes, a press\u00e3o de pessoas, grupos e as circunst\u00e2ncias desagrad\u00e1veis nos exigem uma atitude de grande firmeza, forte autocontrole, prud\u00eancia e senso de justi\u00e7a.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Somos chamados tamb\u00e9m a discernir os desafios da realidade da educa\u00e7\u00e3o no Brasil, nos seus mais variados contextos. H\u00e1 no Brasil, uma situa\u00e7\u00e3o de muita desigualdade no que se refere \u00e0 quest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, tanto em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s regi\u00f5es geogr\u00e1ficas, quanto \u00e0 disparidade entre as classes socio-econ\u00f4micas e grupos humanos do ponto de vista \u00e9tnico.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Os pobres, genericamente mais vulner\u00e1veis e com menor \u00edndice de anos de forma\u00e7\u00e3o, s\u00e3o compostos basicamente por pardos, negros e ind\u00edgenas. Assim o analfabetismo persiste somando ainda cerca de 12% da popula\u00e7\u00e3o brasileira, havendo mais intensidade na regi\u00e3o norte e nordeste. A pobreza e o analfabetismo t\u00eam um rosto e endere\u00e7o.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Essa dram\u00e1tica e injusta realidade educacional brasileira, explica a composi\u00e7\u00e3o do lament\u00e1vel quadro da popula\u00e7\u00e3o carcer\u00e1ria em n\u00edvel nacional. Quanto menor \u00e9 o n\u00edvel de escolariza\u00e7\u00e3o, maior \u00e9 a pobreza, o desemprego, o subemprego e tamb\u00e9m a criminalidade. H\u00e1, portanto, uma rela\u00e7\u00e3o \u00edntima entre educa\u00e7\u00e3o, pobreza e criminalidade; o mesmo, dizem as estat\u00edsticas brasileiras, sobre a rela\u00e7\u00e3o entre forma\u00e7\u00e3o, bem-estar e justi\u00e7a.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

A Igreja e o discernimento<\/span><\/b><\/p>\n

N\u00e3o h\u00e1 aut\u00eantica educa\u00e7\u00e3o sem discernimento. A Igreja no seu minist\u00e9rio educativo-pastoral dedica forte aten\u00e7\u00e3o \u00e0 forma\u00e7\u00e3o da mente e do cora\u00e7\u00e3o das pessoas, seja nas escolas, universidades, pastorais, centros sociais, liturgia, da prega\u00e7\u00e3o da Palavra de Deus, bem como atrav\u00e9s da din\u00e2mica de vida fraterna nas comunidades eclesiais.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Para alicer\u00e7ar-se na profundidade do discernimento, a Igreja faz uso da Palavra de Deus, confronta-se com as atitudes de Jesus Cristo, d\u00e1 aten\u00e7\u00e3o aos tesouros da Tradi\u00e7\u00e3o e do seu Magist\u00e9rio. Mais ainda, a Igreja acolhendo as conquistas da raz\u00e3o, tamb\u00e9m considera os recursos das ci\u00eancias humanas e est\u00e1 sempre atenta \u00e0 reflex\u00e3o sobre os sinais dos tempos. Por exemplo, a experi\u00eancia da pandemia tem sido um fen\u00f4meno que est\u00e1 convocando a humanidade a uma profunda revis\u00e3o de vida, hierarquia de valores e de investimentos.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

A educa\u00e7\u00e3o libertadora capacita as pessoas para o discernimento cr\u00edtico das realidades do pr\u00f3prio contexto sociocultural. Vivemos numa sociedade profundamente marcada pelo pluralismo em todas as \u00e1reas. Uma das manifesta\u00e7\u00f5es mais significativas do pluralismo contempor\u00e2neo, diz respeito \u00e0 exist\u00eancia das ideologias; muitas delas, s\u00e3o caracterizadas por uma vis\u00e3o reducionista do ser humano. Por isso, a Igreja considera a dignidade humana com sua pluridimensionalidade e vis\u00e3o integral, como um dos crit\u00e9rios fundamentais para discernir o que conv\u00e9m diante das variadas situa\u00e7\u00f5es existenciais.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Jesus Cristo, educador por excel\u00eancia<\/span><\/b><\/p>\n

Jesus nos ensina a import\u00e2ncia do discernimento para podermos educar com amor, por isso, com suas atitudes, nos estimula a pensar com sabedoria. Diante da pecadora acusada de adult\u00e9rio (cf. Jo 8,1-11) n\u00e3o respondeu imediatamente cedendo \u00e0 press\u00e3o dos frios e legalistas acusadores. Jesus nos ensina que o primeiro crit\u00e9rio a ser seguido para o justo discernimento, \u00e9 conservar o respeito incondicional para com a dignidade da pessoa humana, manter a paci\u00eancia e agir com sabedoria.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Jesus de Nazar\u00e9, profundamente humano, foi educado e a partir da pr\u00e1tica religiosa de sua fam\u00edlia aprendeu, participou e assimilou as exig\u00eancias religiosas do seu tempo (cf. Lc 2,52), bem como na sua maturidade manifestou a necessidade da purifica\u00e7\u00e3o da religi\u00e3o. A educa\u00e7\u00e3o tem uma dimens\u00e3o religiosa que n\u00e3o pode ser descartada.\u00a0\u00a0\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Jesus ao longo do seu minist\u00e9rio revelou-se educador; ele atra\u00eda pessoas, grupos e multid\u00f5es, os ensinava e sua sabedoria era admir\u00e1vel. Ele falava com profundidade e ensinava com autoridade e compaix\u00e3o (cf. Mt 7,28-29; Mc 6,30-34), testemunhando assim, n\u00e3o ser um mero professor, mas o mestre de todas as categorias de pessoas.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c9 digna de destaque a pedagogia de Jesus sendo portador de uma profunda capacidade de facilitar a compreens\u00e3o daquilo que queria ensinar. Por isso falava de coisas concretas da vida do povo, ensinava atrav\u00e9s de palavras, par\u00e1bolas, exemplos, compara\u00e7\u00f5es, gestos, atitudes e tirava li\u00e7\u00f5es dos acontecimentos (cf. Lc 13,1-5).\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Jesus ensinava sempre: nas sinagogas e no templo, nas montanhas e no deserto, na beira do lago e dentro do barco, nas casas e na beira de um po\u00e7o, no caminho e nas estradas, nas vilas e povoados, numa festa de casamento e num funeral. A meta da educa\u00e7\u00e3o de Jesus era conduzir a convers\u00e3o, \u00e0 mudan\u00e7a de vida como aconteceu com Zaqueu, Bartimeu, Madalena, a mulher ad\u00faltera etc.\u00a0 A pedagogia de Jesus promovia a liberta\u00e7\u00e3o. A educa\u00e7\u00e3o crist\u00e3 \u00e9 profundamente libertadora.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Horizontes da educa\u00e7\u00e3o cat\u00f3lica\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n

Jesus disse a seus disc\u00edpulos: “ide e ensinai” (Mt 28,19-20). Portanto, no mandato mission\u00e1rio est\u00e1 presente a necessidade da educa\u00e7\u00e3o. A prega\u00e7\u00e3o da Palavra de Deus requer processos educativos que geram a mudan\u00e7a de vida. N\u00e3o basta que a Palavra seja ouvida. Por isso a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um componente essencial da miss\u00e3o da Igreja. Evangeliza\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o s\u00e3o insepar\u00e1veis por for\u00e7a do dinamismo da f\u00e9.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Ao longo da sua hist\u00f3ria, a Igreja sempre se preocupou com a educa\u00e7\u00e3o; no in\u00edcio era voltada para o aprofundamento da f\u00e9, atrav\u00e9s da catequese! Pouco a pouco, a Igreja foi assumindo a educa\u00e7\u00e3o formal e universit\u00e1ria. Grande contribui\u00e7\u00e3o educativa veio e continua vindo das congrega\u00e7\u00f5es religiosas.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

A educa\u00e7\u00e3o cat\u00f3lica tem caracter\u00edsticas espec\u00edficas, como por exemplo, a promo\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o integral, a centralidade da pessoa de Jesus Cristo, a aten\u00e7\u00e3o incondicional \u00e0 dignidade humana, o respeito para com os direitos humanos, a sensibilidade para com a realidade sociocultural, a convic\u00e7\u00e3o de que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 processo participativo envolvendo muitos sujeitos, a necessidade da forma\u00e7\u00e3o moral, fraterna, para a justi\u00e7a e o di\u00e1logo. Enfim, com sua sensibilidade educativa, a Igreja evitando o tecnicismo profissional, educa para a alteridade, para o amor, para o sentido da vida terrena e aponta para a vida eterna.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

PARA REFLEX\u00c3O PESSOAL:\u00a0<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Por que a educa\u00e7\u00e3o cat\u00f3lica educa para o discernimento e o senso cr\u00edtico?<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n
      \n
    1. Por que a educa\u00e7\u00e3o deve ser libertadora?<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n
        \n
      1. Qual aspecto da sensibilidade educativa de Jesus mais lhe chama a aten\u00e7\u00e3o?<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Dom Antonio de Assis Bispo Auxiliar de Bel\u00e9m do Par\u00e1 (PA)   FRATERNIDADE E EDUCA\u00c7\u00c3O: \u00a0Texto Base – Discernir (Parte 10)\u00a0 O exerc\u00edcio da escuta \u00e9 importante para a tomada de decis\u00f5es em nossa vida. Mas para que o discernimento seja seguro, precisamos ser formados, pois a forma\u00e7\u00e3o nos proporciona a assimila\u00e7\u00e3o de crit\u00e9rios e …<\/p>\n

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