{"id":865354,"date":"2022-03-16T16:15:53","date_gmt":"2022-03-16T19:15:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/?p=865354"},"modified":"2022-03-16T16:53:49","modified_gmt":"2022-03-16T19:53:49","slug":"padre-jean-poul-fala-sobre-como-superar-os-desafios-da-educacao-no-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/padre-jean-poul-fala-sobre-como-superar-os-desafios-da-educacao-no-brasil\/","title":{"rendered":"Padre Jean Poul fala sobre como superar os desafios da educa\u00e7\u00e3o no Brasil, a partir do texto-base da CF 2022"},"content":{"rendered":"

A educa\u00e7\u00e3o formal no Brasil possui avan\u00e7os significativos nas \u00faltimas d\u00e9cadas, mas ainda enfrenta desafios estruturais. Segundo o texto-base da Campanha da Fraternidade 2022<\/a>, organizar um sistema educacional considerando a extens\u00e3o geogr\u00e1fica e a diversidade regional do nosso pa\u00eds \u00e9 um dos grandes desafios. “O nosso tamanho, nossa capilaridade e diversidade constituem um desafio estrutural que deve ser considerado, em especial, quando se pensam as pol\u00edticas p\u00fablicas da educa\u00e7\u00e3o”.<\/p>\n

Outro desafio, citado no texto-base, \u00e9 a supera\u00e7\u00e3o da d\u00edvida hist\u00f3rica de escolariza\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o, em especial, dos setores mais populares da sociedade. “Esse \u00e9 um dever de casa que a educa\u00e7\u00e3o brasileira ainda n\u00e3o conseguiu concluir”.<\/p>\n

Para al\u00e9m do desafio do acesso, outro aspecto que marca o projeto inconcluso de escolariza\u00e7\u00e3o e a d\u00edvida hist\u00f3rica do pa\u00eds \u00e9 a qualidade da educa\u00e7\u00e3o ofertada. “A desigualdade na qualidade da oferta e seus parcos resultados na aprendizagem dos estudantes, al\u00e9m de n\u00e3o superar o fosso da desigualdade social, alimentam justificativas que naturalizam essa mesma desigualdade apontando que o problema do acesso teria sido enfrentado”.<\/p>\n

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“\u00c9 importante destacar que acesso sem qualidade \u00e9 um simulacro de acesso. Os avan\u00e7os vivos nas \u00faltimas d\u00e9cadas na educa\u00e7\u00e3o brasileira s\u00e3o vis\u00edveis, por\u00e9m insuficientes e vagarosos, em especial, para os segmentos da popula\u00e7\u00e3o que esperam da educa\u00e7\u00e3o de seus filhos uma oportunidade singular de melhoria de vida e justi\u00e7a social”, diz o texto-base.<\/p>\n<\/blockquote>\n

E como superar os desafios?<\/strong><\/h3>\n

Em entrevista ao portal da CNBB, o padre Jean Poul Hansen, assessor do Setor Campanhas da CNBB, disse acreditar que para superar os desafios que a educa\u00e7\u00e3o prop\u00f5e \u00e9 necess\u00e1rio o comprometimento de todos, de toda a sociedade, “desde os pais que s\u00e3o os primeiros educadores at\u00e9 os governantes, passando pelas comunidades, pelas igrejas, pelas associa\u00e7\u00f5es de moradores”.<\/p>\n

Padre Jean disse ser preciso nos convencer de que para educar uma crian\u00e7a \u00e9 necess\u00e1rio uma aldeia inteira. “N\u00e3o s\u00e3o s\u00f3 os pais sozinhos que v\u00e3o educar uma crian\u00e7a, n\u00e3o \u00e9 uma escola sozinha que vai educar uma crian\u00e7a, n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 o governo sozinho, n\u00f3s conseguiremos uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade na necess\u00e1ria quantidade e abarcando toda a extens\u00e3o do nosso territ\u00f3rio quando conseguirmos nos comprometer todos nesse grande mutir\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o”, salientou o padre.<\/p>\n

E quais s\u00e3o os objetivos da CF 2022?<\/strong><\/h3>\n

Padre Jean salienta que o foco geral da Campanha da Fraternidade \u00e9 criar di\u00e1logos acerca da realidade educadora do Brasil \u00e0 luz da f\u00e9 crist\u00e3. “A Igreja quer trazer a tem\u00e1tica e torn\u00e1-la objeto de di\u00e1logo, por causa da realidade desafiadora”, diz.<\/p>\n

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“Se olharmos o texto-base, ele \u00e9 dividido em tr\u00eas partes – escutar, discernir e agir -, mas o agir \u00e9 a menor parte, porque cada comunidade \u00e9 desafiada a fazer o seu agir. N\u00f3s identificamos os desafios, jogamos a luz do Evangelho e essa comunidade ser\u00e1 respons\u00e1vel por discernir qual ser\u00e1 sua a\u00e7\u00e3o para que concretize sua ora\u00e7\u00e3o, sua convers\u00e3o que \u00e9 o que queremos na Quaresma”, disse.<\/p>\n<\/blockquote>\n

E qual o papel das Escolas Cat\u00f3licas no processo educativo?<\/strong><\/h3>\n

Padre Jean disse que o papel das escolas cat\u00f3licas no processo educativo \u00e9 fundamental. “A escola cat\u00f3lica tem que ser celeiro do novo humanismo que \u00e9 a grande proposta do texto-base; de uma educa\u00e7\u00e3o integral que abarque o ser humano em todas as suas dimens\u00f5es, mas que seja tamb\u00e9m solid\u00e1ria e inclusiva”, disse.<\/p>\n

Para ele, a escola cat\u00f3lica tem o papel de ser “aquilo que n\u00f3s desejamos; aquilo que queremos ver no mundo”.<\/p>\n

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“A Escola Cat\u00f3lica \u00e9 o celeiro dessa educa\u00e7\u00e3o que n\u00f3s sonhamos com a Campanha da Fraternidade, e a\u00ed a Campanha se torna uma grande oportunidade de revis\u00e3o de vida das pr\u00f3prias escolas cat\u00f3licas – de reverem suas metodologias de ensino. Ela \u00e9 chamada a formar homens e mulheres para a humanidade, esse novo humanismo proposto pela CF.<\/p>\n<\/blockquote>\n

A CF em audi\u00eancia p\u00fablica\u00a0<\/strong><\/h3>\n

A CF tamb\u00e9m fez parte do centro dos debates na audi\u00eancia p\u00fablica que a Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia realiza nesta quarta-feira, 16 de mar\u00e7o. A reuni\u00e3o acontece no Audit\u00f3rio Jos\u00e9 Alencar da Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG).<\/p>\n

Entre os convidados para a audi\u00eancia p\u00fablica est\u00e3o o secret\u00e1rio-executivo das Campanhas da Fraternidade da CNBB, padre Patriky Samuel Batista.<\/p>\n

Assista na \u00edntegra:<\/p>\n