{"id":866147,"date":"2022-03-25T12:31:49","date_gmt":"2022-03-25T15:31:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/?p=866147"},"modified":"2022-03-25T12:32:06","modified_gmt":"2022-03-25T15:32:06","slug":"por-um-novo-humanismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/por-um-novo-humanismo\/","title":{"rendered":"Por um novo humanismo"},"content":{"rendered":"

Dom Walmor Oliveira de Azevedo
\nArcebispo de Belo Horizonte (MG)<\/strong><\/p>\n

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Graves conflitos amea\u00e7am a paz pelo mundo afora, pedindo urgentes provid\u00eancias. Neste horizonte, este convite dirigido a cada pessoa \u00e9 mais que oportuno: unir-se ao gesto orante oficiado pelo Papa Francisco, neste 25 de mar\u00e7o. Um gesto orante que ultrapassa o territ\u00f3rio da devo\u00e7\u00e3o – remete a humanidade \u00e0s ra\u00edzes espirituais que s\u00e3o capazes de restaurar o cora\u00e7\u00e3o humano e o tecido sociocultural da civiliza\u00e7\u00e3o contempor\u00e2nea. O distanciamento dessas ra\u00edzes explica, significativamente, a presen\u00e7a da guerra, das for\u00e7as destruidoras derivadas dos preconceitos e discrimina\u00e7\u00f5es, passando pelas indiferen\u00e7as em rela\u00e7\u00e3o \u00e0queles que sofrem. As guerras e outras formas de viol\u00eancia mostram, pois, que o mundo precisa de um novo humanismo.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Os fracassos e sofrimentos vividos atualmente se contrap\u00f5em \u00e0s muitas possibilidades de din\u00e2micas civilizat\u00f3rias mais construtivas. O ser humano j\u00e1 deveria ter aprendido melhor as li\u00e7\u00f5es acumuladas pelos acontecimentos da hist\u00f3ria, particularmente da hist\u00f3ria recente. Mas h\u00e1 um tremendo descompasso entre os avan\u00e7os cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos com a ainda incipiente constru\u00e7\u00e3o de um novo humanismo. Quando se governa sem os par\u00e2metros de um humanismo integral escancaram-se as portas das delinqu\u00eancias – nos pronunciamentos, nas escolhas e no discernimento de prioridades. Com isso, fica comprometido o desenvolvimento que todos sonham e atitudes s\u00e3o configuradas sob l\u00f3gicas cuja irracionalidade constitui verdadeiro crime contra a humanidade. A insanidade que prevalece desgasta e inviabiliza a cultura do di\u00e1logo, enfraquecendo o compromisso de se buscar construir e se envolver em redes de coopera\u00e7\u00e3o. Ao inv\u00e9s disso, s\u00e3o escolhidos l\u00edderes contaminados por interesses mesquinhos, \u201cporta de entrada\u201d para a corrup\u00e7\u00e3o e as manipula\u00e7\u00f5es.\u00a0\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Refletir sobre o atual cen\u00e1rio mundial leva a consolidar a convic\u00e7\u00e3o da necessidade urgente de se promover mudan\u00e7as em diversos \u00e2mbitos, por meio de variados recursos cidad\u00e3os. Incontest\u00e1vel \u00e9 a necessidade de se investir na educa\u00e7\u00e3o integral, capaz de alavancar transforma\u00e7\u00f5es significativas. A educa\u00e7\u00e3o integral \u00e9 obst\u00e1culo para aqueles que dificultam os di\u00e1logos – inclusive na elabora\u00e7\u00e3o e efetiva\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas essenciais, a exemplo daquelas dedicadas ao campo educacional. \u00c9 preocupante a cegueira do maquin\u00e1rio estatal, incapaz de reconhecer que a educa\u00e7\u00e3o impulsiona a sociedade rumo ao desenvolvimento integral.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Est\u00e1 faltando sabedoria e entendimento human\u00edstico para compreender que a tarefa primordial de trabalhar pela educa\u00e7\u00e3o \u00e9 responsabilidade governamental em di\u00e1logo e articula\u00e7\u00e3o com as fam\u00edlias, as igrejas, as escolas e a sociedade civil. A car\u00eancia de um humanismo integral na condu\u00e7\u00e3o de governos obscurece processos de defini\u00e7\u00e3o das prioridades dos investimentos mais importantes para dar novo rumo \u00e0 sociedade. Os governantes n\u00e3o podem desconsiderar o campo da educa\u00e7\u00e3o valendo-se da justificativa de que faltam recursos \u2013 um refr\u00e3o. Precisam reavaliar prioridades, abrindo-se ao di\u00e1logo, \u00e0 escuta, \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o de propostas. Para isso, requer-se uma compet\u00eancia human\u00edstica que ultrapassa a simples capacidade para fazer funcionar uma m\u00e1quina estatal e governamental. N\u00e3o basta simplesmente um modelo de gest\u00e3o exitoso nas contas.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c9 fundamental deixar-se presidir por um adequado modelo de sociedade, pela abertura ao di\u00e1logo que produz entendimentos l\u00facidos, capazes de inspirar um novo movimento civilizat\u00f3rio para a humanidade. O equil\u00edbrio das contas e a prioridade da sustentabilidade devem contracenar com um processo educativo que resgate cidad\u00e3os do lixo da corrup\u00e7\u00e3o, dos comprometimentos na pr\u00e1tica da justi\u00e7a e do desmonte de mecanismos que est\u00e3o sustentando as exclus\u00f5es, as desigualdades sociais. O esperado grande movimento transformador do mundo, que contempla a ora\u00e7\u00e3o e as redes de servi\u00e7os, envolvendo as din\u00e2micas dialogais, ser\u00e1 poss\u00edvel pela prioriza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, nos par\u00e2metros do novo humanismo integral. Um humanismo capaz de debelar guerras e conflitos, colocando a civiliza\u00e7\u00e3o contempor\u00e2nea sobre trilhos novos, condizentes com as suas conquistas cient\u00edficas e tecnol\u00f3gicas. Trilhos de um humanismo integral.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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