A terceira edi\u00e7\u00e3o da Escola de Direitos Humanos teve in\u00edcio no dia 04 de julho. \u00c9 uma iniciativa do N\u00facleo de Direitos Humanos da Rede Eclesial Pan-Amaz\u00f4nica – REPAM.\u00a0Para esse evento est\u00e3o reunidos 25 l\u00edderes que representam seis pa\u00edses e as fronteiras da Pan-Amaz\u00f4nia. Em um per\u00edodo de quatro semanas ter\u00e3o uma forma\u00e7\u00e3o dos principais instrumentos de defesa de seus direitos.<\/p>\n
Os m\u00f3dulos dos conte\u00fados foram elaborados a partir da escuta e das necessidades concretas dos territ\u00f3rios. Os participantes s\u00e3o os protagonistas, aqueles que marcam e constroem os rumos da Escola. Durante a primeira semana, os facilitadores da Equipe Itinerante, com toda sua experi\u00eancia e metodologia, contextualizaram a realidade pan-amaz\u00f4nica a partir da vis\u00e3o de mundo dos povos e dos projetos extrativistas que prevalecem nesses territ\u00f3rios, refletem e discernem seus diversos problemas.<\/p>\n
Dentro da metodologia de trabalho, cada dupla foi designada para apresentar os casos de viola\u00e7\u00e3o dos Direitos Humanos nos seus territ\u00f3rios: Bol\u00edvia: Foi apresentado sobre a invas\u00e3o de territ\u00f3rios ind\u00edgenas por grandes e pequenas empresas extrativistas;\u00a0 Equador: Mostrou a realidade dos rios ap\u00f3s o derramamento de petr\u00f3leo cru no rio Coca; Col\u00f4mbia: Falou sobre o desmatamento na Amaz\u00f4nia colombiana e como isso afeta o bem-estar das comunidades.<\/p>\n
A representa\u00e7\u00e3o do Brasil destacou as lutas pela manuten\u00e7\u00e3o dos territ\u00f3rios quilombolas em Rond\u00f4nia, para permanecer no assentamento Jatob\u00e1 em Roraima e os conflitos nas aldeias Maragu\u00e1, em Nova Olinda do Norte, Amazonas; Peru: Falaram sobre o projeto de uma hidrovia que impactar\u00e1 a comunidade ind\u00edgena Kocama e a luta pelo territ\u00f3rio da comunidade de Puerto Novo; Venezuela: Pontuou a disputa pelo controle territorial, amea\u00e7as do garimpo e extra\u00e7\u00e3o de madeira ilegal nos territ\u00f3rios ind\u00edgenas. E o representante da Tr\u00edplice fronteira apresentou a explora\u00e7\u00e3o e o tr\u00e1fico sexual de crian\u00e7as e adolescentes, um problema que tem sido observado nas regi\u00f5es do Peru, Col\u00f4mbia e Brasil.<\/p>\n
Para finalizar o primeiro m\u00f3dulo, o N\u00facleo de Mulheres da REPAM, nos refor\u00e7ou a mensagem de que “a \u00faltima fronteira da resist\u00eancia s\u00e3o as mulheres” e complementou: “N\u00f3s somos territ\u00f3rio, nada \u00e9 f\u00e1cil para uma mulher na comunidade. A voz \u00e9 um esc\u00e1rnio. N\u00f3s nos expressamos certo ou errado, mas nossos sentimentos est\u00e3o l\u00e1. A necessidade e o sofrimento nos fizeram organizar. Primeiro sem voz ou voto, s\u00f3 para ouvir. Come\u00e7amos a semear como quando se semeia uma semente. Estamos germinando… somos encorajadas pelos representantes peruanos.”<\/p>\n
A edi\u00e7\u00e3o da Escola deste ano, contou com o maior n\u00famero de mulheres e entre elas foi destacado pela primeira vez a participa\u00e7\u00e3o de uma representante das comunidades Quilombolas. Esta deixou uma mensagem de resist\u00eancia aos participantes com frases que ressoam quando narram o processo de luta pela titula\u00e7\u00e3o (o reconhecimento legal de seu territ\u00f3rio) de sua comunidade por um per\u00edodo de 13 anos.<\/p>\n
\n\u201cMeus pais eram escravos, minha fam\u00edlia \u00e9 descendente de escravos e vivemos com mais medo porque passamos por isso tamb\u00e9m (assassinatos) e as pessoas t\u00eam que resistir e lutar por seus direitos. Nossa luta \u00e9 por todos, por aqueles que n\u00e3o t\u00eam\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n
Objetivo da Escola de Direitos Humanos<\/h3>\n
O objetivo da Escola de Direitos Humano \u00e9 coletar as dores, esperan\u00e7as e recomenda\u00e7\u00f5es para continuar construindo e lutando com os povos e comunidades. Por isso, quer compartilhar essas reflex\u00f5es e convid\u00e1-los a fazer parte desta Rede e buscar alternativas de luta a partir de suas propostas.<\/p>\n
Dentro da Metodologia de trabalho, na primeira semana, os grupos tiveram a oportunidade de contextualizar e compartilhar a realidade de seu territ\u00f3rio e identificar os principais problemas que agravam a situa\u00e7\u00e3o de desigualdade e crise na Pan-Amaz\u00f4nia. Esta segunda semana \u00e9 a Semana dos Direitos Humanos. Os territ\u00f3rios ser\u00e3o habilitados pelos principais instrumentos internacionais e como podem ser os caminhos para a exigibilidade dos direitos violados.<\/p>\n
Com informa\u00e7\u00f5es e foto: Comunica\u00e7\u00e3o Repam<\/pre>\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
A terceira edi\u00e7\u00e3o da Escola de Direitos Humanos teve in\u00edcio no dia 04 de julho. \u00c9 uma iniciativa do N\u00facleo de Direitos Humanos da Rede Eclesial Pan-Amaz\u00f4nica – REPAM.\u00a0Para esse evento est\u00e3o reunidos 25 l\u00edderes que representam seis pa\u00edses e as fronteiras da Pan-Amaz\u00f4nia. Em um per\u00edodo de quatro semanas ter\u00e3o uma forma\u00e7\u00e3o dos principais …<\/p>\n