{"id":955731,"date":"2023-12-05T12:10:52","date_gmt":"2023-12-05T15:10:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/?p=955731"},"modified":"2023-12-05T12:11:21","modified_gmt":"2023-12-05T15:11:21","slug":"a-doutrina-social-na-catequese-atividades-socioeducativas-e-pastorais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/a-doutrina-social-na-catequese-atividades-socioeducativas-e-pastorais\/","title":{"rendered":"A doutrina social na catequese: atividades socioeducativas e pastorais"},"content":{"rendered":"

Dom Antonio de Assis<\/strong>
\nBispo auxiliar de Bel\u00e9m do Par\u00e1 (PA)<\/strong><\/p>\n

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A DOUTRINA SOCIAL NA CATEQUESE:\u00a0<\/span><\/b>ATIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS E PASTORAIS (Parte 12)<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

A exig\u00eancia do Amor a Deus e ao pr\u00f3ximo deve ser apresentada aos catequizandos insistentemente durante todas as fases da catequese. A doutrina social da Igreja deve ser assimilada pelos catequizados, mas isso depende da mentalidade dos catequistas. Esse processo de assimila\u00e7\u00e3o \u00e9 lento, progressivo e s\u00f3 poder\u00e1 ser efetivado atrav\u00e9s de atividades e experi\u00eancias socioeducativas e pastorais que oportunizem aos catequizandos um crescimento na compreens\u00e3o da dignidade humana e assim, serem sens\u00edveis para assumirem atitudes concretas em prol dos outros.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

A Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Vida Crist\u00e3, com suas diversas dimens\u00f5es e fases, deve tamb\u00e9m favorecer aos iniciantes a experi\u00eancia do servi\u00e7o da Igreja na promo\u00e7\u00e3o do Reino de Deus, pois a meta dessa din\u00e2mica experi\u00eancia catequ\u00e9tica \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o integral do verdadeiro disc\u00edpulo de Jesus Cristo, sendo “sal e luz do mundo”, capaz de ser significativo para a Igreja e a sociedade.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

A consci\u00eancia da dimens\u00e3o social da f\u00e9 e da caridade n\u00e3o pode ser esquecida.\u00a0 O processo de compreens\u00e3o e assimila\u00e7\u00e3o da doutrina social da igreja n\u00e3o acontece atrav\u00e9s de discurso simplesmente, mas sobretudo, por meio de experi\u00eancias pastorais que possibilite o direto contato com as car\u00eancias humanas. O processo de sensibiliza\u00e7\u00e3o da consci\u00eancia dos catequizandos passa pelos olhos, p\u00e9s e m\u00e3os antes de chegar \u00e0 mente e o cora\u00e7\u00e3o. Diz o ditado popular que:\u00a0 “o que os olhos n\u00e3o veem, o cora\u00e7\u00e3o n\u00e3o sente”! Os aspectos cognitivo, afetivo e moral da catequese, devem ser continuamente integrados.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Catequese e sensibilidade humana<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Os disc\u00edpulos de Jesus foram por ele formados a partir do direto contato com os clamores humanos. Os doze foram sendo formados acompanhando Jesus em sua miss\u00e3o de promo\u00e7\u00e3o do Reino de Deus. N\u00e3o foram formados numa sala, nem dentro de uma sinagoga.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Quando ao longo do processo catequ\u00e9tico n\u00e3o h\u00e1 a preocupa\u00e7\u00e3o com a dimens\u00e3o social da forma\u00e7\u00e3o do disc\u00edpulo de Jesus, corre-se o perigo de se promover pessoas religiosas marcadas pela frieza, indiferen\u00e7a, insensibilidade, doutrinalismo, ritualismo, intimismo, intoler\u00e2ncia, comodismo, individualismo e isolamento. Tais caracter\u00edsticas, devem estar longe do verdadeiro perfil do disc\u00edpulo de Jesus Cristo. A primeira preocupa\u00e7\u00e3o dos catequistas deve ser aquela de favorecer aos catequizando o exerc\u00edcio da Caridade.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Desde cedo os catequizandos devem ser treinados na consci\u00eancia de que a f\u00e9, uma vez assimilada, deve causar impacto na vida concreta: nas escolhas pessoais, no relacionamento na fam\u00edlias e com os amigos, diante dos problemas sociais. O ideal de santidade n\u00e3o deve ser intimista, mas deve ter como desafio a imita\u00e7\u00e3o dos gestos e das atitudes de Jesus Cristo.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Na catequese, as atividades sociais desempenham um papel muito importante, pois permitem que os catequizando se conhe\u00e7am melhor, percam o m\u00eado e a timidez, criem la\u00e7os de amizade, amem a Igreja como sua fam\u00edlia, percebam a diversidade de atividades eclesiais e modos de viver a f\u00e9; tomem consci\u00eancia das car\u00eancias humanas e sintam a necessidade de serem pessoas \u00fateis, volunt\u00e1rias, generosas, comprometidas com a promo\u00e7\u00e3o do Reino de Deus.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Poss\u00edveis atividades:<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Vejamos algumas atividades socioeducativas que podem contribuir com o processo de assimila\u00e7\u00e3o da doutrina social da Igreja na catequese:\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Promover din\u00e2micas de “quebra-gelo”, ou seja, a\u00e7\u00f5es interativas que possam levar os educandos a crescerem no processo de proximidade entre si estimulando-os ao m\u00fatuo conhecimento e a amizade.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Oferecer atividades reflexivas e tarefas concretas, de modo que possam se confrontar com a realidade familiar e social podendo depois compartilhar a experi\u00eancia com os colegas.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Apresentar as diversas atividades pastorais e compromissos sociais da par\u00f3quia, sobretudo, atrav\u00e9s de testemunhos daqueles que j\u00e1 est\u00e3o engajados e comprometidos apresentando o que fazem e sua alegria em poder servir a Igreja.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Promover atividades solid\u00e1rias como arrecada\u00e7\u00e3o de alimentos para doa\u00e7\u00e3o, visitas a asilos, abrigos, visita a doentes, participa\u00e7\u00e3o em campanhas de ajuda e Campanha da Fraternidade.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Meditar com os catequizandos sobre a significatividade de s\u00edmbolos como o sal, a luz, fermento, \u00e1rvore frut\u00edfera, galho seco etc.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Apresentar aos catequizandos os direitos fundamentais da pessoa humana atrav\u00e9s de jograis, jogos, teatro etc. Refletindo com eles sobre o sentido da sacralidade da vida humana.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Proporcionar aos catequizando a experi\u00eancia da leitura orante, explorando textos espec\u00edficos sobre a bondade a caridade a solidariedade presentes nos evangelhos, por exemplo: a par\u00e1bola do Bom Samaritano, o Rico e L\u00e1zaro, Jesus entre os pobres e doentes etc.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Estimular entre os catequizandos o crescimento na experi\u00eancia da lideran\u00e7a; isso pode ser poss\u00edvel atrav\u00e9s da promo\u00e7\u00e3o de atividades de grupo a ser partilhada.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Fazer s\u00ednteses e esquemas dos documentos do magist\u00e9rio da Igreja na \u00e1rea social e apresentar aos catequizandos. Essa apresenta\u00e7\u00e3o deve ser criativa e em grandes linhas, como atrav\u00e9s de frases, palavras, s\u00edmbolos.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Favorecer aos catequizandos a experi\u00eancia de encontro com moradores de rua, estrangeiros, pobres, doentes, idosos… Para estimular-lhes a reflex\u00e3o sobre a import\u00e2ncia da solidariedade, da bondade, compromisso \u00e9tico e tudo o que os leve a refletir sobre vulnerabilidade da nossa vida.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Motivar e organizar com os catequizandos reflex\u00f5es e atividades por ocasi\u00e3o de festas c\u00edvicas e sua rela\u00e7\u00e3o com a f\u00e9 crist\u00e3 como: dia do \u00edndio, aboli\u00e7\u00e3o da escravid\u00e3o (13 de maio), consci\u00eancia negra, dia da amizade, dia de\u00a0 combate e explora\u00e7\u00e3o sexual, dia da pessoa idosa etc.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Apresentar aos catequizandos a hist\u00f3ria de personalidades ilustres que deram grande exemplo de sensibilidade humana, atrav\u00e9s de filmes, como, Ir. Teresa de Calcut\u00e1, Frei Dami\u00e3o de Veuster, Mahatma Gandhi, Ir. Dulce dos pobres, Martin Luhter King, desenhos animados educativos… Fazer um cineforum.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Promover rodas de conversas, debates, e pesquisas sobre problemas sociais e a vida de Jesus Cristo.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Aproveitar a ocasi\u00e3o da Jornada Mundial dos pobres para a organiza\u00e7\u00e3o de atividades extraordin\u00e1rias de solidariedade; pode ser um compromisso antecipado. Nessa mesma linha est\u00e1 tamb\u00e9m a campanha do Natal sem fome.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Favorecer a promo\u00e7\u00e3o do Orat\u00f3rio festivo para os catequizandos. Trata-se do desenvolvimento de atividades socioeducativas atrav\u00e9s de atividades esportivas, l\u00fadicas e art\u00edsticas; a dimens\u00e3o l\u00fadica \u00e9 muito importante na catequese; o orat\u00f3rio proporciona espa\u00e7o de conviv\u00eancia, exerc\u00edcio de lideran\u00e7a, fortalecimento dos v\u00ednculos de amizade; mas n\u00e3o deve ser confundido com \u201cmanh\u00e3 e tarde alegre\u201d. O orat\u00f3rio para ser uma experi\u00eancia educativa deve ser constante, seja semanal ou di\u00e1rio.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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PARA A REFLEX\u00c3O PESSOAL:<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Como est\u00e1 a sensibilidade social dos adolescentes e jovens da sua par\u00f3quia?<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Qual s\u00e3o as consequ\u00eancias de uma catequese doutrinalista e intimista?<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Quais outras experi\u00eancias socioeducativas s\u00e3o poss\u00edveis na catequese?<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dom Antonio de Assis Bispo auxiliar de Bel\u00e9m do Par\u00e1 (PA)     A DOUTRINA SOCIAL NA CATEQUESE:\u00a0ATIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS E PASTORAIS (Parte 12)\u00a0 A exig\u00eancia do Amor a Deus e ao pr\u00f3ximo deve ser apresentada aos catequizandos insistentemente durante todas as fases da catequese. A doutrina social da Igreja deve ser assimilada pelos catequizados, mas …<\/p>\n

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