{"id":987858,"date":"2025-08-22T08:39:32","date_gmt":"2025-08-22T11:39:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/?p=987858"},"modified":"2025-08-22T08:44:07","modified_gmt":"2025-08-22T11:44:07","slug":"o-papel-do-professor-no-de-magistro-de-santo-agostinho","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/o-papel-do-professor-no-de-magistro-de-santo-agostinho\/","title":{"rendered":"O Papel do Professor no\u202fDe Magistro\u202fde Santo Agostinho\u00a0"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: right;\"><strong>Dom Jo\u00e3o Santos Cardoso<br \/>\nArcebispo de Natal (RN)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:120,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span data-contrast=\"none\">Nos cap\u00edtulos XII a XIV do\u202f<\/span><i><span data-contrast=\"none\">De Magistro<\/span><\/i><span data-contrast=\"none\">, Santo Agostinho apresenta uma reflex\u00e3o profunda sobre a educa\u00e7\u00e3o e o processo de ensino-aprendizagem. Em sua argumenta\u00e7\u00e3o, afirma que as palavras n\u00e3o ensinam propriamente, elas s\u00e3o apenas sinais externos que atingem os ouvidos, mas n\u00e3o comunicam a verdade em si. No caso das realidades sens\u00edveis, as palavras podem remeter a experi\u00eancias j\u00e1 vividas ou a imagens guardadas na mem\u00f3ria, mas n\u00e3o transmitem a coisa mesma. Quando se trata das realidades intelig\u00edveis, acess\u00edveis pela raz\u00e3o, isso se torna ainda mais evidente: o aprendizado n\u00e3o se d\u00e1 pela palavra, mas pela\u202fluz interior da verdade, que ilumina o intelecto e \u00e9 concedida por Deus. Assim, a fun\u00e7\u00e3o da palavra no processo educativo \u00e9\u202flembrar, exortar, provocar e conduzir, mas n\u00e3o transmitir diretamente a verdade.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559731&quot;:567,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span data-contrast=\"none\">Se as palavras n\u00e3o ensinam propriamente e o educando s\u00f3 aprende quando Deus lhe manifesta interiormente a verdade, qual seria, ent\u00e3o, a necessidade do professor? Agostinho recorre ainda \u00e0s palavras de Cristo:\u202f<\/span><i><span data-contrast=\"none\">\u201cA ningu\u00e9m chameis mestre sobre a terra, porque um s\u00f3 \u00e9 o vosso Mestre, o Cristo\u201d<\/span><\/i><span data-contrast=\"none\">\u202f(Mt 23,8-10). Se o professor n\u00e3o \u00e9 o verdadeiro mestre \u2014 pois o \u00fanico Mestre \u00e9 Cristo, o Verbo eterno, que habita no \u00edntimo da alma e ilumina todo ser humano (cf. Jo 1,9) \u2014, qual \u00e9, ent\u00e3o, o seu papel?<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559731&quot;:567,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span data-contrast=\"none\">O professor n\u00e3o \u00e9 in\u00fatil nem dispens\u00e1vel; sua fun\u00e7\u00e3o \u00e9 real, ainda que de car\u00e1ter instrumental e auxiliar. Compete-lhe\u202f<\/span><span data-contrast=\"none\">admoestar, provocar e guiar<\/span><span data-contrast=\"none\">, ajudando o aluno a abrir-se ao conhecimento, bem como\u202f<\/span><span data-contrast=\"none\">dar testemunho<\/span><span data-contrast=\"none\">, mostrando, pelo exemplo de vida e pela coer\u00eancia, que a busca da verdade \u00e9 digna de confian\u00e7a. Ele n\u00e3o transmite a verdade como se fosse seu dono, mas orienta o educando a reconhec\u00ea-la em si mesmo, iluminado por Deus. A aprendizagem aut\u00eantica realiza-se quando, provocada pela palavra externa, a mente do disc\u00edpulo consulta interiormente a verdade e a reconhece como tal. N\u00e3o se trata, portanto, de uma recep\u00e7\u00e3o passiva de conte\u00fados, mas de um\u202f<\/span><span data-contrast=\"none\">ato interior de ilumina\u00e7\u00e3o<\/span><span data-contrast=\"none\">. O processo \u00e9 din\u00e2mico: a palavra externa provoca, mas o aprendizado acontece somente quando o esp\u00edrito contempla a verdade em sua luz. Assim, o intelecto, guiado pela raz\u00e3o e pela gra\u00e7a, percebe a verdade que j\u00e1 lhe \u00e9 mostrada por Deus. Nesse caminho, o professor atua como\u202f<\/span><span data-contrast=\"none\">mediador de sinais e palavras<\/span><span data-contrast=\"none\">, despertando o aluno a voltar-se ao\u202f<\/span><span data-contrast=\"none\">Mestre interior, Cristo<\/span><span data-contrast=\"none\">, o \u00fanico que verdadeiramente ensina, ilumina a mente e confirma interiormente a verdade.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559731&quot;:567,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span data-contrast=\"none\">Agostinho redefine a pedagogia. O professor \u00e9 indispens\u00e1vel como guia, mas o verdadeiro ensino prov\u00e9m do Mestre interior. Em di\u00e1logo com Plat\u00e3o, que tamb\u00e9m valoriza a interioridade, ele se afasta da doutrina da\u202f<\/span><i><span data-contrast=\"none\">an\u00e1mnese<\/span><\/i><span data-contrast=\"none\">. Enquanto Plat\u00e3o sustenta que aprender \u00e9 recordar o que a alma j\u00e1 conhecia, Agostinho entende a aprendizagem como um processo em que o educando \u00e9 iluminado pela verdade divina presente no \u00edntimo da consci\u00eancia. Para ele, n\u00e3o \u00e9 a alma que recorda por si mesma, mas Deus que ilumina a intelig\u00eancia; o conhecimento n\u00e3o \u00e9 reminisc\u00eancia de um estado pr\u00e9vio, mas fruto da a\u00e7\u00e3o cont\u00ednua do Verbo divino que habita no interior.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559731&quot;:567,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span data-contrast=\"none\">Dessa forma, o\u202f<\/span><i><span data-contrast=\"none\">De Magistro<\/span><\/i><span data-contrast=\"none\">\u202fcoloca a educa\u00e7\u00e3o no horizonte de uma\u202fpedagogia da interioridade, na qual o professor \u00e9 colaborador e testemunha, mas o aprendizado s\u00f3 se consuma quando a alma se volta para a luz de Deus, \u00fanico Mestre de todos.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559731&quot;:567,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:120,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dom Jo\u00e3o Santos Cardoso Arcebispo de Natal (RN) \u00a0 Nos cap\u00edtulos XII a XIV do\u202fDe Magistro, Santo Agostinho apresenta uma reflex\u00e3o profunda sobre a educa\u00e7\u00e3o e o processo de ensino-aprendizagem. Em sua argumenta\u00e7\u00e3o, afirma que as palavras n\u00e3o ensinam propriamente, elas s\u00e3o apenas sinais externos que atingem os ouvidos, mas n\u00e3o comunicam a verdade em &hellip;<\/p>\n<p class=\"read-more\"> <a class=\"\" href=\"https:\/\/www.cnbb.org.br\/o-papel-do-professor-no-de-magistro-de-santo-agostinho\/\"> <span class=\"screen-reader-text\">O Papel do Professor no\u202fDe Magistro\u202fde Santo Agostinho\u00a0<\/span> Leia mais &raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":105,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"categories":[758],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts\/987858"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/users\/105"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/comments?post=987858"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts\/987858\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":987859,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/posts\/987858\/revisions\/987859"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/media?parent=987858"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/categories?post=987858"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cnbb.org.br\/cnbb-app\/wp\/v2\/tags?post=987858"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}